高速发展的信息化时代，需要班主任工作也必须不断充实、创新。回顾这几年的工作，感到管理好一个班集体，可以从以下用五个方面来着手：
    一、激励为主题：
　　激励之下出好学生——这是我当老师以来最大的体会。学习上需要激励，班级管理上也同样如此。长期的批评和高压政策只能产生两种后果：要么自信心彻底丧失，破罐子破摔；要么表面上屈从，实际孕育着强烈的愤懑和反抗。所以，对班级的激励是我多年来工作的主题。“我们是一个很不错的班级。”“我为自己能成为你们的老师感到骄傲”。这些用第一人称表达出来的话语，既让学生和我融合在了一起，更让学生的自信心高涨，荣誉感倍增，班级工作开展起来也就得心应手了。
    二、训练为根基：
    在激励这个主题下，唱的是训练的戏。小学生的自我控制能力毕竟还不强。因此，常规训练是班级管理中需要常抓，反复抓的重头戏。常规要求是什么，要一条一条明确地讲给学生听。讲要精，练要多而广。大的方面要练习，如早操、路队，小的方面也要练，如课前准备，课间倒纯净水等。告诉每个学生我们要做到什么，为什么要这么做，再教给学生我们应该怎么做，这些看似琐碎的小事一定会让学生终生受益的。常规管理做到了细、实，班级秩序自然就井井有条，学生的活动和学习也就有了良好的保证。
    三、活动为抓手：
    活动是增强班级凝聚力的最好方法，也是对学生进行思想道德品质教育的最佳方式。在班级管理中，我组织学生开展了各类活动。有围绕学校大队部要求开展的，如：围绕“雏鹰争章”活动开展了“雏鹰的翅膀不再沉重”中队主题活动。由于外出活动受到条件限制，我就利用学校里背投、网络进课堂的优势，经常给学生播放展示新闻资料。通过观看各种违法受到严惩的新闻，懂得了遵纪守法的必要性；通过阅读发生在学校里的各种事故案例，明白了保护他人也是保护自己的道理。在一次次活动中，学生逐渐成长起来，逐渐有了自我辨析的能力。班级也在活动中逐步凝聚成一个团结的，有思维能力的集体。
    四、帮教为辅助：
    世界上没有两张相同的树叶，在集体这棵大树上，也总有那么几张叶子承受不住虫咬风侵。小学生正如那渴望长大却依然娇嫩的绿叶，需要园丁精心呵护。在与学生朝夕相处中，我努力做到观察细微，及时发现学生的变化。对于学生思想上的问题抓住时机疏导。班级中有个心理脆弱，焦虑孤独的特别学生，需要我特别的耐心、细心，我就对她多倾注一分关爱，帮助她处理好学习困难，同学矛盾，尽量让她心情舒畅，安心学习。只有在细致的个别帮教下，才能保证班级中的学生个个养成良好的品质。
    五、放手为目标：
    教是为了不教，管是为了不管。让学生养成自我管理，自我约束的能力和习惯是我的大理想，也是教育的最终目标。为了这个目标，我在班级中每学期进行各服务岗位的竞选。我以人人有机会，人人得到锻炼为指针，不断更新优化竞选方式，形成了一套班级条线选举的制度。学生参与积极，能力得到了很大的提高。更重要的是学生在竞选中懂得了竞争与团结的关系，明白了荣誉与付出的关系。学生们在竞选演说中说道：“我明白只要有一个人来和我竞争，我就会落选，但我不怕，因为我想为大家服务”，“我知道小组长不是一个职位，而是一个服务的岗位”。通过竞选上岗的班干部积极性高，在这个基础上，我充分给予班干部管理班级体的权力，进一步调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理班级，记载中队小家务，组织安排主持班队活动。学生有了责任感，使命感，工作积极主动，班级各个条线都管理得井井有条，在学校的各项评比中都取得了好的成绩。
    班主任工作是千头万绪、纷繁复杂的，但是，看到学生在良好的集体中从幼稚的孩童成长为有思想，有能力的少年，一切的苦都变成了甜。一个班主任是教育这片海洋中的一粒粟，但只要有爱心和责任心，即使是小小的一粟也能开花结果。我愿继续做这样的沧海一粟，以自己的微薄之力 作一份贡献。                                               

    5月12日四川汶川发生8.0级特大地震。在这场突如其来的大地震中，涌现出许许多多可歌可泣的舍己救人的感人故事，感动得我热泪盈眶，感动之后，一种无限的敬重和敬仰在心头升起，并促使人性和人的精神不断升华。
　　一个个感人肺腑的英雄事迹撞击着每个人的心灵，一桩桩惊心动魄的英雄故事激励着活着的每一个人。也许，地震中，像这样舍己为人的感人故事还有很多很多；也许，地震中，像这样英勇无畏的感人故事还有很多鲜为人知。尽管如此，但他们的所作所为，惊天地，泣鬼神；他们的精神和品德，苍天可鉴，日月可鉴。
　　我忽然想起著名诗人臧克家的一句诗：“有的人死了，他还活着。”是的，这些英雄都已经死了，但我们相信，他们还活着，而且，还会永远地活着。他们不是活着的人，而是活着的灵魂和精神；他们不是活在有形的日子里，而是活在人们无形的心中……无数革命先烈走了，但是，他们的英雄事迹永不衰败，他们的革命精神永世长存，他们的精神和人格魅力永远激励着一代又一代的青年人。这一次，也不例外。
　　一个人的生命是有限的，但是，关爱他人是无限的；一个人的生命是短暂的，但是，人性的光辉是永恒的。因此，虽然有许多人在地震中舍己为人献出了生命，但是，他们的精神在瞬间释放了万仗光芒，而且，必将永世长存！
　　在突如其来的特大自然灾害面前，为了保护学生生命安全，有那么多的教师用自己的生命换了学生的生存。21岁的绵竹市幼儿园老师瞿万容用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板，她身下紧紧护住的那个孩子得救了，而她却停止了呼吸；年近50岁的德阳市汉旺镇东汽中学教导主任谭千秋张开双臂扒在课桌上，身下死死护着的4名学生都活下来了，而他却永远地离去了；小学教师苟哓超三次冲回危在旦夕的教学楼救学生，当他第三次冲进去后，一块一吨重的混凝砖块砸向他，那一瞬间，他将两个孩子藏在自己的怀中，孩子得救了，而他却永远地走了；吴忠洪、杜正香、张米亚、向倩、汤宏……这些年轻的老师，或留下嗷嗷待哺的孩子，或留下白发苍苍的双亲，没有和心爱的人道别，在那一瞬间，他们选择了同一个姿势，紧紧拥抱着他们深爱的学生。人毕竟是人，斗不过钢筋、水泥和砖块。虽然一个人的生命是有限的，但是，关爱他人是无限的；一个人用他的短暂的生命但是换得了人性的永恒光辉。

身为教师，看到地震中有那么多的学生被地震夺去了生命，非常的痛心，为他们的不幸感到惋惜，尤其是在汶川和北川的学校上学的学生。但反过来看，这些地区的孩子们又幸运的，是他们的老师用责任将他们从死亡边缘拉了回来，是教师那种“学生生命高于一切”的使命感造就了一代优秀教师群体，在灾难面前他们首先想到的是学生，首先保护营救的也是他们的学生，在生死关头勇敢地抛开一切，一心为了学生，他们永远是我们教师学习的楷模。

    通过看在地震中英勇献身的教师的事迹，我深深地体会到“责任”二字的重大意义。我很想去做一名志愿者，在灾区为这些老师们的孩子也做点什么，但是，现实并不允许我们每一个人都去灾区。作为老师的我们，也必须具有强烈的责任意识，无私的奉献精神，才能使家长放心地把孩子交给我们。实践证明，履行责任是实现人生价值和赢得荣誉的阶梯，任何人都有追求荣誉的天性，实现人生的最大价值，要把这种意愿变成现实，履行责任是唯一的途径。一名教师，只有尽到对学生的责任，才能是好教师；尽到对教育的责任，才能是好公民。

作为一名教师，我为他们的壮举感动的同时，决定从以下几个方面去做：

1、从点滴做起，进一步做好教书育人工作。

2、要用爱心和责任感做好本职工作，真心爱护学生，精心备好每一节课，认真批改好每一次作业，耐心做好每一次辅导。

3、要以学生成长成才为目标，从方方面面关心学生的成长进步，促进学生全面发展、健康成长。

                                                                        李  青

党的十七大二次会议结束了，通过认真学习，我认为学习十七大精神必须突出一个“实”字。

一要联系实际。

理论联系实际，是我们党一贯坚持的马克思主义学风，是我们党具有旺盛创造力和持久战斗力的关键所在。学习宣传贯彻党的十七大精神，要坚持理论联系实际，紧密联系本地区本部门的工作实际，紧密联系广大党员的思想实际，坚持学以致用、用以促学，把用党的十七大精神武装头脑、指导实践、推动工作作为学习的出发点和落脚点。要通过学习宣传贯彻党的十七大精神，更加坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系不动摇；增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，更加自觉地走科学发展道路，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面；进一步明确本地区本部门的具体奋斗目标，提出改革发展的新思路新举措，推动经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展；努力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，使发展成果更多体现到改善民生上，促进社会和谐，维护社会稳定。

二要指导实践。

实践是检验真理的唯一标准。对党的十七大报告和《党章》（修正案）的学习，要始终立足于指导今后的工作实践，把学习党的十七大精神的收获转化为推动工作的强大动力，使我们的工作更加符合科学发展观的要求，更能满足最广大人民群众的需求。要通过对精神的领会和理论的学习，提高党的执政能力和水平，以便更好地为人民服务，将党的根本宗旨落到实处。不能为了学习而学习，或者说学的是一套，而做的是另一套。对党员干部而言，要通过深入学习，深刻领会党的十七大的主题，深刻领会党的十六大以来所取得的成绩，深刻领会改革开放的伟大历史进程和宝贵经验，深刻领会中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，深刻领会实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，深刻领会社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等方面的重大部署，深刻领会以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程的重大任务。

三要讲求实效。

学习宣传贯彻落实，是一个循序渐进和融会贯通的过程，不是一蹴而就的事情。学习的方式如何，将直接影响到效果的实现。应该说，现在有些地方在抓传达学习、抓贯彻落实时，确实还存在着一些问题：有的是能力问题，对中央精神理解不透，领会不深，所以贯彻执行起来打了折扣；有的是习惯问题，总是下意识地用一些老方法旧套路，还是从文件到文件，从会议到会议，老办法没效果，新方法又不会；有的是态度问题，主观上就不求甚解，做起来是任务主义，甚至是小和尚念经，有口无心；有的是方法问题，为学习而学习，学习工作两张皮，根本没有好好地结合到一起；有的是责任问题，认为学习不学习无所谓，于是常常采取秘书代学、代吹、代做的假、大、空的方式，欺骗上级、欺骗自己、欺骗群众。这些问题说到底，都是一个指导思想的问题，都没有用“讲求实效”作为衡量标准和目标要求，满足于知道了、做过了，而不问实际效果如何。

思想是行动的先导，学习是进步的阶梯。党员领导干部作为学习宣传贯彻党的十七大精神的组织者、实践者、推动者，必须先学一步、学深一层、学透一些，领导干部要带头学，党员同志要主动学，全面领会贯彻十七大精神，加倍珍惜今天改革开放的丰硕成果，更加紧密地团结在以胡锦涛为总书记的党中央周围，以更加饱满的热情投入到日常工作中去，在实现科学发展、促进社会和谐的伟大实践中，勤奋学习，踏实工作，艰苦奋斗，勇于创新，为推动我国经济社会又好又快发展作出新的更大的贡献。   

                                                                         李   青

当我看到我们敬爱的总理在废墟中捡起小学生的一双鞋和一只书包时，当我看到那个三岁的敬礼男孩时，当我听到人民教师谭千秋用双臂来护住四个学生而自己不幸遇难的时候，我看到人民解放军用血肉之躯为灾区的同胞铺出一条生命之路来的时候，当我看到广场上数万人民自发为灾区同胞默哀、为四川加油、为中国加油的时候，当我看到民工兄弟借来路费奔赴灾区当志愿者的时候，我忍不住会流泪！我真的是既心痛又感动！5月19日14点28分，防空警报在城市的上空响起的时候，我们怀着沉痛的心情为死者默哀，为生者祈福！那一刻，我感到我们十三亿人民的心在一起跳动，我们同呼吸，我们共命运，我们和灾区的同胞在一起！

我感受到了党中央对人民的关爱，为了普通民众下半旗，在全世界都是第一次，人民的地位、普通民众的生命高于一切，我的心灵被深深地震撼和感动！真正感受到什么是以人为本！感受到了十三亿人民心连心，形成一股巨大的中国力量！在这个力量面前，任何困难我们都能克服得了！勇敢而坚强的人民是任何困难也吓不倒，打不垮的！

作为共产党员，我们不应该仅仅停留在心痛和流泪上，我们要拿出实际行动来，为灾区的同胞尽一份责任，中心职工党支部非常及时地号召我们为灾区献爱心，我们都竭尽所能，为灾区献出自己的一份爱！但是我觉得作为一个党员，我们做的应该更多！不一定是惊天动地的大事，人人都做一件小事，就是了不起的大事。

1、在灾难面前，共产党员应该保持清醒的头脑

地震发生后，网上有很多的消息，比如在QQ群里我们会遇到有人与亲人失去了联系，灾区需要的物资、灾区需要血型等等，这些消息我们应该转发，如果擅自去灾区帮忙，有可能会帮倒忙，但是这些，我们还是能做而且能做得到的。遇到这种情况，我们毫不犹豫地转发，希望举手之劳能为灾区的同胞出一点力，尽一点心。

2、但是对于有一些不利于民族团结的言论和消息，我觉得应该去制止，如果不去制止，最好也别传播。

3、是不以捐的钱财多少来衡量爱心。

地震发生后，我们国家在很短的时间内就筹到了上百亿的善款，直到现在，还有无数人源源不断地往灾区捐款，这些都让我们感动并且感受到了中华民族大家庭的温暧。我认为捐钱的多少并不能成为衡量爱心的标准。捐一分钱和捐一千万都代表捐款者的心意，我们不应该对此横加指责。我觉得这是一种不理性的行为。捐款是自愿行为，不应该成为负担，每一个人有自己的情感表达方式，每一个人也有自己做人做事的方式，只要他没有违反道德和法律，我们都应该尊重他和理解他。

我觉得作为一个共产党员，我们都要自觉地以大局为重，不随便孤立和打击任何人或团体。我觉得这不是小事，有一句成语叫“三人成虎”，说的人多了或者附和的人太多了，便会形成一种不良的意识，这对我们的社会价值观都是有害的。

逝者已去，生者还要继续前行，地震给我们的教育和反思很多很多，我想说的是，不要小看每个人的能量，就象这次地震中一样，每个人献出一点爱，就会凝聚成一股巨大的力量，比如我们每一个人都有或都会有孩子，开家长会的时候以真实的案例为教材，要求学校做好安全教育，就会尽最大可能减少未来不可测的灾难中的伤亡，相信我们每一个人的影响能力，关注身边的事情，把每一件事情做好，生活就会越来越美好！

                                              李  青

4月23日，我校进行了作文研讨汇报课，一共四节，每堂课都有自己的独到之处，学生的精彩发言更是给我留下了深刻的印象：

如：刘英老师的“一件难忘的事”， 告诉我们要想写出好的文章必须发自真心，写出真情。只有来源于生活中的真实事件才能读起来感人，难以忘怀。学生写了父母怎样辛苦劳作，怎样关心自己，照顾自己，冒着大雨给自己送雨伞的事，既真实又令人感动。

再如：杨秀琴老师的“美丽的校园”，这堂研讨课重在指导学生怎样修改好自己的作文，使其更生动，更形象，更具体。首先让学生欣赏一组校园美景，因为就在生边，对于学生来说亲身感受过的，说起来滔滔不绝，写起来自是下笔有神。接着出示一篇学生作文，让同学们点评优点和不足。通过学生的评论，既让同学们发现了问题，同时也产生了修改的兴趣。最后让学生修改，直到文章变的丰满，具体。

听了她们的课对我触动也很大，虽然我教的只是一年级的学生，只要求孩子能写一两句完整的话就行，但基础也是很重要的，如果一年级就打好了写作的基础，到了中段，不用费劲学生就会自己修改习作，不断提高写作水平。

在语文教学中，对老师来说，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。为此，我觉得在作文教学中关键是要激发学生的写作兴趣。为了培养学生的习作兴趣，提高学生的作文能力，我认为在教学中要做到以下几点：

一、观察生活，获得第一手资料。

观察是学生获得作文材料的主要来源，也是写好作文的前提和基础。观察练笔范围广，开式多，它对学生认识事物、增长知识、发展智力有着深远的意义,不少学生的作文脱离实际，生编硬套，字词不够就用废话凑，像挤牙膏似的想一句写一句，最后还编得头昏脑胀，语言干巴巴，枯燥无味。如何改变这种现象呢？  

1、教给学生观察的方法。

2、要选择好观察对象。

让学生从身边熟悉的事物写起，如写“校园的变化”，我先指导学生按一定的顺序观察校园的变化，重点抓住榆叶梅和柳树。让学生按颜色、形状、气味三方面仔细观察他们的特点，再指导学生观察榆叶梅开花时的样子，一阵风吹过后柳树的样子。学生掌握了一定的观察资料，回班交流就有了一定的素材，写起来就不会空洞，自是滔滔不绝。

二、积累材料，灵活运用

现在有不少学生课外阅读量达不到，特别是我们团场的学生,缺乏写作材料，对作文望而生畏。要想让学生的作文有话可说，有物可写，平时就要教给学生积累资料的方法，提醒学生注意写作材料的积累，多读课外书籍，多收集名人警句，多摘抄好词佳句。让学生把课文中学过的好词好句运用到自己的小短文中，这样文中句子就会生动，具体些。

三、点评作文，修改作文。

叶圣陶老先生曾一再呼吁“能不能把古老的传统变一变，让学生处于主动地位呢？”学生“养成了自己改的能力，这是终生受用的。”这也是叶圣陶老先生语文教学的思想，“教是为了不需要教”在作文教学上的体现。所以，在作文教学中，必须让学生养成良好的修改习惯。

一方面向他们介绍古人名家锤字炼句的故事，进述好文章不是写出来的而是改出来的道理，提高他们认真修改草稿的自觉性，另一方面教给学生修改作文的方法。第一篇作文学生打好草稿后，都要选择一篇有共同毛病的作文抄在黑板上，指导学生逐字逐句推敲，让学生用修改符号进行正确的改正。修改完后，再让学生比较修改后的作文和刚才的作文，使学生清晰地感知到好文章确实是改出来的。再让学生运用这样的方法修改自己的作文，学生有了修改作文的兴趣，也掌握了一定的方法，自然也养成了习惯，这对提高学生的习作水平大有好处。还可以让同学之间互相修改，这样更迅速地提高他们的写作能力。

四、多鼓励，少批评 ，重讲评。

我们在批改学生作文的时候，应该尽量肯定他们的优点，用委婉的语言指出作文中的不足之处。兴趣是最好的老师。孩子们有了兴趣，就会乐于学习。要重视讲评艺术，来激发学生的习作兴趣。每篇作文我讲评两次。学生作文草稿交上来后，我先粗略地看一遍，好、中、差各选一篇，在课堂上评改，表扬好的思想、选材、词句，指出不足之处，再让学生自己修改作文，写得不好的还要重写。最后誊清上交的作文，我再认真复批、讲评。第二次讲评，着重表扬改后有进步的同学。特别是对于写作基础差的孩子，要坚持正面引导，以鼓励为主，充分肯定他们的点滴进步，让他们品尝成功的喜悦，满腔热情地帮助他们学习写作。这样，虽然辛苦，却事半功倍。学生受到老师热情洋溢地称赞后，就会对作文产生浓厚的兴趣，再也不会畏惧写作文，反而会主动要求写日记或小练笔。

五、让学生品尝成功的喜悦。 

写作水平的提高是一个循序渐进、从易到难的过程。我们老师有时对学生要求过高，期盼太切，责之甚严，使学生产生畏难情绪。作为老师要善于发现学生习作中的闪光点，发掘其中的创新和睿智的的火花，整篇作文、记叙、描写、议论，一段话，一两个句子，只要确有“独到之处”，就应给予热情的鼓励，如：让学生欣喜地有感情地朗读自己的作文、或张贴于壁报栏让其他学生阅读等，再辅以科学精当的引导，学生的习作水平会逐渐提高，其写作的兴趣会日渐强化，形成良性循环直至最佳状态。

总之，在作文教学过程中，困难重重。不是一天两天能把学生的作文水平提高的，要靠平时点滴的积累和不断地切磋。只有充分调动起学生的写作兴趣，才能让他们真正热爱写作。

李  青

2008年4月

今年全国上下全员参与，包括小学生积极投入体育活动，锻炼身体，迎接奥运。

本周，我校也开展了一项体育活动，美其名曰“蒙古舞健身操”。

首先是班主任培训，然后是学生培训，其次健身操大赛。每天下午第三节课在活动室学习舞蹈基本动作，然后跟音乐。由于严重缺乏锻炼，一个小时下来，连蹦带跳，大汗淋漓。早晨，一觉醒来，腰酸背痛，腿肚子硬邦邦的，走路都不对劲。

练习过程中最为可笑的莫过于有些动作，当你做得不标准时是挺可笑的，如：策马扬鞭，我的手没有弯曲，简直像抓救命草。再看抬腿跳，这么好听的名称被大家喻为“瘸腿”，看其动作是有几分像。我喜欢“挤奶，飞鸟，抖肩”这几个动作，做起来很优雅，简直是一种美的享受。

这项体育活动得到了广大老师和同学们的喜爱。

对老师来说：

一、最好的减肥方法。

二、最佳的美身之术。

所以大家练得不亦乐乎。

对学生来说：

一、最好的游乐方法。

二、最佳的锻炼之术。

所以学生玩得欢天喜地。

奥运给我们带来了希望，带来了快乐，带来了解放，带来了……

父亲，

是一盏明灯，

时明时暗，

却始终照亮我的人生。

一天的清晨，

灯心不燃，

父亲悄然离去，

我的人生从此失去了航标。

人总要逝去，

但意义不一。

有的人走了，

轻如蚕丝，

飘飘渺渺，

无人挂牵。

有的人走了，

重如天鼎，

生生世世。

永不忘记。

父亲的爱，

深植在我心中，

他就是一盏灯，

指引着我走完人生。

清明时节雨纷纷,

路上行人欲断魂。

每年清明我心碎，

只因父亲早逝去。

父亲，

天堂里，

你可好？

想念你。

都说女儿是妈妈的贴心小棉袄，那是没有结婚前。结婚后，女儿有了自己的家，要为家事烦心，每天忙不完的事，久而久之，难免淡忘了生身父母。而这也使母亲难过，伤心，自己千辛万苦养大的女儿就这样白白拱手相让了。

今天我就遇见了这样一位母亲，女儿找到了一个好归宿，自己对女婿也满意，可就是莫名的失落，惆怅。怎么回事呢？原来自从女儿新婚，一个月，仅给二老打了一次电话，简单的问候过后就挂了。母亲想不通，这女儿怎么连父亲的病也不关心一下。难道忘了？

听了这位母亲的话，我深有感触，孩子没结婚前，始终没长大，什么事都由父母张罗。一旦结婚，那就得单另起灶，事事操心。母亲永远牵挂女儿，女儿享受母爱的同时却忘了回复这份爱。

《常回家看看》这首歌唱出了多少老年人的心，多少父亲母亲的伤悲。听见了吗？这是父母深情的呼唤，常回家看看，如果太远就常打电话吧，那怕只字片言，也是暖人心的。

我想对成了家的女儿们说一声：“别让你的爱迟到！”

谁言寸草心，报得三春辉。来时做母亲，方懂女儿心。

一开学，就发现三位老师没按时上班，是何原因？急性阑尾炎，胆结石，脊椎盘突出！听听，怪吓人的。

下午放学后，我们一行人来到一同事家探望，其丈夫拿出一张纸，里面包着两块拇指甲大小的石头，告诉大家这是从她胆囊内取出的，医生说如果再不发现，后果不堪想像，里面的七八块石头把胆囊已撑变形了，一旦胆囊破，石头就会进入肠内，那时开刀清肠至少20厘米，哎，要人命呦！

大家问起胆结石的各种症状，说着无意，听者有意，浑身不爽。“有啥不能有病，健康比啥都重要。”

当老师的太辛苦，平时再疼也要忍着，只有等到放假才有空去好好检查，不检查没事，一检查就是大病，太委屈自己啦！

快要“三八妇女节”啦，希望女同胞们多多注意身体，有啥不舒服的赶紧看，千万别硬撑着。身体是革命的本钱，谁能保证万无一失？

青山常在，绿水常绕。青山不复，绿水不流。最后，祝女同胞们无病无灾，快乐幸福！

今天下午，我们在学校打扫积雪。回到班里，一翻书包，发现妈妈给我的80元钱不翼而飞了。我找呀，找呀！找了半天也没找到。就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。心里也很害怕，没有告诉老师，就哭着跑回了家。

刚回到家，爸爸妈妈看见我哭，连忙问我怎么了？我哭着说：“我把你们给的80元钱弄丢了。”听完这话，他们直接气蒙了。我真想对他们说声对不起，可没有勇气，心想：“既然钱已经丢了，再说抱歉的话也无济于事啦。”

最后，爸爸和妈妈只好给我舅妈打电话，让她过来，舅妈很快赶了过来。问清情况后，她给我讲了很多道理，我懂得了以后上课要认真听讲，不要把别人的话听错了，否则后悔莫及。通过这件事我还懂得了不论什么时候都要长个心眼，要有自我保护意识，俗话说“防人之心不可无”。

为次我打算做到以下几点：

1、认真倾听别人说话，一定听清别人说话的内容。

2、拿到钱要放好，再也不弄丢钱了。

3、孝敬父母，多帮父母干家务活。

4、努力学习，不断进取，争取进入前十名。

5、少吃零食，多吃饭，一个月的零花钱不能超过10元。

这件事给我留下了深刻的印象，对于我来说也是一次沉痛的教训。相信我,我一定能做到。

一年级的学生进入小学后，要学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；能较完整地讲述小故事，与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心，积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。那么，如何训练和培养一年级学生的口语交际能力呢？

一、把握契机，引导学生敢说、想说。

良好的开端就是成功的一半。一年级学生年龄较小，加上刚刚步入小学这个新环境，他们大都显得胆小、怯生，还没有养成在众目睽睽之下清楚、大胆表达的习惯，再加上方言的影响，很多孩子也没有说普通话的习惯。

因此，我在开学第一天就给学生营造了一个敢说、爱说的氛围和良好的交际情景，训练他们大胆开口说话。我首先向小朋友作自我介绍： “我叫xx,今年xx岁，我最喜欢……”让学生初步感知了语言交际的模式后，我顺势引导说： “谁愿意像老师一样勇敢大方地自我介绍一下，让大家都记住你呢？”这样一来，孩子们都想说话了。刚开始，孩子们的声音很小，我亲切地提醒他们：“如果你的声音再大些，就更棒了！不信，你再试一试！”结果，他们在老师和同学的期望与等待中变得更自信，声音变得更响亮了。刚开始只有为数不多的一些孩子敢发言，但是我始终注意多表扬发言的孩子最勇敢。渐渐地，学生举起的小手越来越多，同学们送出夸奖进步的掌声也多了；想说、敢说、大胆说的孩子也多了。第一次口语交际的机会就这样巧妙利用好了，学生表达的欲望就这样被唤醒了。

二、在语文课中，渗透口语交际的训练。

1．利用拼音教学，激发说话兴趣。

说话训练可以让单调的拼音教学课堂变得有趣、活跃。如学习整体认读音节yu时，我组了一个词jin yu，让学生说说：你还知道哪些鱼？学生的话匣子一下子打开了，说出了许多鱼的名字，甚至有很多是我没听说过的鱼。

2．把握识字教学，在扩词、造句中训练说话能力。

在识字教学中训练口语交际，最常用的方法就是扩词、造句。如一年级上册18课《借生日》中有个生字“今”，我让学生组词，学生组出了“今天、今年、今日，如今”等词，再让学生选自己喜欢的词说话。学生有的说“今天——今天，我满七岁了。”有的说：“今年——今年夏天，我要到北京去看姐姐。”还有的学生用本课另一个生字“雨”组出了“小雨、大雨、毛毛细雨、倾盆大雨、太阳雨”等丰富的词语。简单的识字教学丰富了学生的语言，提高了说话能力。此外，让学生说说你如何记住这个字，或说说某类字的构字规律，也可以训练学生的口语表达能力。

3．巧用插图，训练学生说话有序、具体。

一年级的教材中，每课都有插图，一定要充分利用插图，让学生一部分一部分观察之后，连起来说一说图意。如一册12课《雨点儿》第二幅插图很美，图上有蓝天、白云、鲜花绿叶、小草。在学文中我指导学生认真观察、说话，要求他们按从上到下的顺序观察图上有什么？学生看图后说出上面有蓝天、白云；地上有绿叶、花儿、小草；花上有蝴蝶。我再引导学生仔细观察云的动作、花草的颜色、蝴蝶的姿态，学生说的话变具体多了：在蓝蓝的天上，飘着朵朵白云。花儿更鲜艳了，小草碧绿碧绿的。蝴蝶在花上飞来飞去。我再让学生想象：下雨后，风一吹，花会怎样？好像在干什么？远远看去，小草像什么？蝴蝶的翅膀好像像人在干什么？学生在四人小组里讨论、交流，再选代表交流。利用课文的精美插图，指导学生把话说具体、说生动，这样坚持下来，学生的说话能力都有较大提高。

4．加强朗读教学，提高学生的语言交际技巧

借助课文的朗读教学，训练学生说有感情。加强朗读训练，也是培养学生口语表达能力的一种方法。学生受到良好的朗读训练，平时说话也会不由自主地运用一些朗读技巧，注意语音的强弱，节奏的快慢，语调、语气的变化，并带有丰富的感情色彩。在一册14课《自己去吧》中说话的角色有小鸭与妈妈、小鹰与妈妈，我要学生读出符合不同角色的语气。指导朗读第一段中小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”要求学生读出恳求、商量的语气；妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。”指导学生读出亲切、和蔼、鼓励的语气。学生读得不好，我就示范，一直到学生读好为止。我还用与分角色读、让学生之间分角色朗读、赛读，让朗读的形式多种多样，充分调动学生的朗读兴趣，培养学生感情朗读能力，以达到训练学生有感情的口语表达能力的目的。

三、精心设计口语交际课，让学生尽享口语交际的快乐。

一年级教材中有很多口语交际的内容，我每次都精心准备，和学生一起认真完成。如口语交际《我会拼图》一课中，老师先在黑板上拼图，学生观察，老师拼一步，学生说一步，师及时板书：先→再→接着→然后→最后，再在每个小环节板书相应的关键词，接着让学生按条理说话。再让学生自己拼图，小组内交流拼图过程。然后从四人小组中选出代表上台演讲拼图过程，由同学评出拼得好、说得好的学生。最后，为这些同学送上奖品，学生们欣喜若狂，得到的无比自豪；没得到的羡慕极了，心里也在暗下决心：下次一定要露一手。在这动手玩一玩、动口说一说的游戏活动中，自然地培养了他们说的兴趣及技能、方法。

四、延伸课本知识，拓宽交际范围。

在一年级上册有一课《小熊住山洞》，学生学了课文已明白：人与动物、植物要好好相处，我们的家园才会美好。课后，我布置学生回家查一查资料，找一找植物对人有什么好处？人类伤害动物、乱砍树木有什么坏处？准备一节题目为《保护环境》的补充（延伸）口语交际课。学生如八仙过海——各显神通，通过到图书馆查书、上网、请教父母及老师等渠道准备了丰富的资料。课上交流时，学生们发言十分踊跃，也有很多话题可说。语言虽幼稚，但他们对资料搜集的认真，对环保知识的关注令我感动。这样，既加强了环保意识，丰富了学生的知识，更锻炼了口语交际的能力，真是一举多得。

五、融口语交际于活动中。

学生在校内参加的活动其实很丰富多彩，春游、秋游、野炊、夏令营、庆元旦、庆“六一”、庆国庆、书法比赛、绘画比赛、拔河比赛,接力赛……这些都是学生喜欢的活动，都是语言交际的好素材。学生在课外、在生活中也有很多快乐、开心的事，跳绳、滑雪、游泳、看灯展……只要给予指点，学生就会说个不停，乐个不停。学生的创造力与想象力也会在其中得到升华。

总之，只要我们在平时的教学中，多给学生机会，激发其表达的欲望，把握契机，有步骤地进行指导，学生的口语表达的能力就一定会得到很大的提高。

怎样做一名兵团精神的实践者和传播者的发言稿

兵团精神是新疆生产建设兵团创业者们留下的宝贵遗产。是兵团儿女用青春、热血和生命凝成的。艰苦奋斗，无私奉献，开拓奋进的兵团精神，成为兵团事业不断发展的强大动力。我们学习完“十七大会议精神”后，一定要将兵团精神发扬光大。
　　一、抓住与时俱进这一关键弘扬兵团精神。
　　抓住与时俱进这一关键弘扬兵团精神，以勇往直前、积极奋进的不懈追求，奋发向上、努力开拓的精神状态，自强不息的品格，升华兵团精神。

二、抓住党的先进性弘扬兵团精神。
　　兵团精神是党的先进性的写照，是在兵团事业蓬勃发展的过程中凝聚起来的，兵团事业的发展，离不开兵团精神的支援和鼓舞。没有兵团精神的发扬，就没有兵团事业的今天。

三、抓住执政为民这一本质弘扬兵团精神
　　兵团精神是在兵团职工群众的不懈奋斗中凝聚起来的，是以国家利益为重、甘于牺牲、甘于奉献的奋斗中不断升华的，体现了为人民服务的本质。

作为兵团一名党员教师，一定要自觉维护新疆各族人民的团结进步，按照中央关于“边疆同守、资源共享、优势互补、共同繁荣”的要求，始终把职工群众的利益放在第一位，时刻把群众的安危冷暖挂在心上，改善工作作风，贴近群众、贴近实际，还要做到一下几点：

1、做崇尚师德的力行者和传播文明的奉献者
    在工作中要有执着的进取心，对名利要有平常心，对同事要有坦诚心，要保持好的心态。要以师德高尚为美、以勤奋工作为本、以无私奉献为乐,不因工作或生活上的小事而伤和气。一切从全局考虑，从服务于学生着想，以饱满的工作热情投入到教学工作中去。
    2、做教育的实践者和不断进取的开拓者
    要培养自己奋发向上的锐气，要埋头苦干，奋发进取，岗位建功，做教育教学的排头兵。还要善于向有经验的教师学习，牢固树立责任意识，做好本职工作，尽心尽责做好每一件事。
    3、加强理论学习，努力提高业务水平。

要加强教育教学理论的学习，不断提高教育理论素养，建立起先进的教育理念。切实加强教研工作，提高教育教学水平，更新教育观念，创新教育模式，改进教育方法。

4、大力进行课堂教学改革，提高教学效率。

由注入式教学转变为启发式教学，由学生被动听课转变为学生主动参与，由单纯知识传授转变为智能并重。

总之，在教学中要不失时机的培养学生自主学习、合作学习和探究学习的习惯，坚持能让学生自己观察,自己思考，自己表述，自己动手，自己总结。在课堂教学中教师要转变角色，起好引路作用，教给学生学习方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。让我们做一名优秀的兵团精神的实践者和传播者。

今天我过生日

每年都要过生日,亲朋好友,家里人一起快乐度过.温馨,舒畅。

    今年我更开心,因为通过网络我认识了更多的朋友,我想把我的生日借给大家,希望每个人开开心心，工作顺利,万事如意。

漫天烟花,漫天祝福！

昨天晚上，大家一起观看放烟花,漫天的烟花五彩缤纷,美丽极啦!

其实每年的元宵节都要放烟花,但今年的烟花感觉不一样。看着炮弹“嗖”的一声窜上天空，一声炮响,千万颗流星瞬间划过,拖着长长的尾翼,带给人们无数美好的祝福———新的一年，新的开始。

再看“万寿菊”，张开天罗地网，一束束向四面撒开，把新年的喜庆一一降在人们头上————好幸福呦！

还没醒悟过来，一团团火焰东方燃起，慢慢红起一片天，在耀眼的火焰下，每个人的内心都存有一个心愿———今年一定交好运。

送上祖海的“好运来“，与大家共赏：

歌词：

好运来祝你好运来，
好运带来了喜和爱，
好运来，
我们好运来，
迎着好运兴旺发达通四海。
叠个千纸鹤，
再系个红飘带，
愿善良的人们天天好运来，
你勤劳生活美，
你健康春常在，
你一生的忙碌为了笑逐颜开。
    真心祝愿天下有情人终成眷属，舒心小屋的朋友们开开

心心，祝所有人工作顺利，万事如意。