昨晚在电影频道观看了一部影片《云上学堂》，起初没打算看的，不知怎么的被片头述说所牵引，二坪那个地方到底咋样？真如主人公所说“仙境般”吗？带着这种疑惑将片子往下看，可以说就像自己预料的，这位代课老师为了一年后转正，爬山涉水，一步一步爬上云梯，来到二坪给那里的孩子教书。

事实是，这里悬崖峭壁，群山环绕，有如空中楼阁，戏谑为“云上学堂”，二坪村的贫穷、落后，人们的愚昧无知，让他动摇，更让他心痛，几经彷徨。但最终被那里人们淳朴憨实的情感所打动，被那里孩子对知识强烈的渴望所挽留。

用我们的话说，不识字是文盲，不懂法是法盲，那没有老师教，那叫什么？叫盲区。二坪村的人们由于不识字，进城连茅厕都找不到，由于不懂法，进了监狱都不知为什么？可悲又可怜!可叹又可惜!

写这篇文章，不为什么，就像许多观者一样心灵被荡涤着。谁都想拥有轻松的工作，和谐的家庭，可又有几人能为了大爱而舍弃小爱呢？大多情况下，人的自私达到了极点，根本不会去考虑别人的感受，更不会去做无谓的牺牲。

大概我说的有些过了，但看看四周的人、事，不得不叹息，这社会，你的大爱又有几人理解？恐怕“傻”的成分居多吧！是不是我的思想太萧条？还是物欲横流的现实把人冲击的不知去往何处？

不过，话说回来，像李老师和陆老师这样的人还是存在的，当我们一次一次被他们情感震动时，也向他们表示最崇敬的敬意，教师这个职业真的是神圣而高尚的，它能挽救一个人，也能毁灭一个人，仅仅是信念而已。小木香虽然得了绝症，知道自己快要死了，她还坚持识字就是有文化的信念，不值得我们深思吗？

每个人活着都应该有自己的信念，为什么活着？为谁活着？怎样活着？

我们是应该好好反省一下，从这部片中找到自己的答案。

让课堂不再沉寂

教学中，我们常遇到学生缺乏参与课堂教学的热情。发现和提出问题的意识不强，对出现的问题乐于回答者也是寥寥无几，课堂气氛沉闷。

造成这种现象的原因是什么呢？经调查发现，学生在课堂教学中存在心理障碍的一个重要方面，主要表现在：

有的学生信心不足，特别是学习能力较差的学生，由于经历了较多的挫折，自卑感强，自然不敢轻易表述。有的学生性格内向，言行拘谨，羞于在公众场合亮相，即使有深刻的理解，也不可能参与课堂教学；有的学生可能有某种原因对老师存在敌对的心理，不愿发表见解。这些心理上的障碍严重影响着学生学习的自主性。

如何增强学生的自信心，使学生以积极的心态参与课堂教学呢？

一、帮助学生形成正确的自我意识。

我们应该充分发挥教育中的主导作用，帮助学生形成正确的自我意识。要善于发现学生的特长，为他们创造表现的机会。使他们享受成功的喜悦。千万不能动不动就说学生笨。给他们扣上“差生”、“弱智”的帽子。

二、为学生创设心理自由的氛围。

只有心理上感到安全时，学生才能敢于表现和发展他的发散形思维。教师评价学生的回答时，不能简单以对或错来判断。应重视展示学生的思维过程，坚持正面引导，哪怕是微不足道或幼稚可笑，只要有益于发展创新能力，就应受到赏识和表扬。对性格内向的学生，更要加倍呵护，多给他们展示的机会，让学生感觉到你喜欢他（她），尊重他的发言，每个人都有发表言论的自由。

三、激发学生的心理需求。

只有心理上产生需求时，学生才能以极大的热情投身于课堂教学。不断培养学生求知的兴趣能激发学生的心理需求。兴趣是学生学习的最佳动力。只有通过努力能达到的学习目标才能引起学生的兴趣。

四、建立融洽的师生关系。

师生关系的好坏直接影响学生学习的状态。对喜欢的老师，能专心学习，善于思考、勇于创新；反之，则昏昏欲睡，甚至捣乱。因此，必须保持良好的师生关系。

作为教师，我们要尊重、信任每一个学生 ，不要因为成绩、性别、出身等因素而产生偏爱。课堂教学中，学生发言时，教师要面带笑容，投以信任的目光，全神贯注的聆听；学生发言正确时要及时表扬，发言精彩时要带头鼓掌，千万不要吝惜“Good”、“ Good Good”“ Good Good Very Good !”一类的赞美词。发言机会要尽量均等，尤其要注意多给那些自卑感强的后进生有表现的机会。

如果你做到了，相信你的课堂不再沉寂。

《我们不会忘记您——英雄》

                             ------李青

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

又是清明时节到，烈士墓前祭英灵。

怀念你们，英雄战士。

为了中华民族的独立，你们不怕牺牲，勇往直前。

怀念你们，革命烈士。

为了国家永远的和平，你们毫不犹豫，挺身而出。

无数英烈，一种精神。

化作滚滚浪潮，

涌向你我心海。

怎能忘记？董存瑞舍身炸碉堡；

怎能忘记？方志敏奋笔写中华；

怎能忘记？刘胡兰，面对屠刀不惧怕

怎能忘记？王二小，智勇双全不低头

多少烈士，革命精神代代传！

英雄，
我们肃立在您的面前，
为您献上白花一朵，
表达我们的心意。

每当我们背起书包，
欢欢喜喜地去学校，
我们不会忘记，
今天的美好生活，
源于你们血与汗的奉献。

安息吧，英雄！
您那不朽的灵魂，已融入我们的信念；
你那不灭的精神，
会传给一代又一代的少年儿童，
直到永远，永远！

让我们踏着革命先烈的足迹？继续前进！

让我们继承革命先烈的遗志，

好好学习，天天向上。

谢谢大家！

 2009年3月25日

小学生心理健康教育计划

当今社会的快节奏和激烈竟争，小学生周围的一切也急剧地变化，物质条件逐渐丰裕，家长对孩子的期望过高，独生子女缺少玩伴，自我表现欲过强，造成很多小学生的心理不健康。如何对学生进行心理健康教育？我认为应该从学校、家庭和学生自我教育三个方面进行心理辅导：

一、学校心理健康教育的途径和方法：

1、老师以一个朋友的身份参与学生的讨论和游戏活动，学生可以说出心里话，倾听别人的心声。

2、及时做好笔记、谈话记录。

二、家庭对小学生进行心理健康教育：

小学生的心理健康教育仅仅由学校完成是不够的，从某种意义上讲，家庭教育才是主要的。因此，学校、家长应该合力重视小学生心理健康教育，利用家长会，家长开放日等多种途径，向家长多提建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

三、小学生自我心理健康教育：

培养小学生自我心理健康教育的意识。要通过多种途径使小学生知道它的重要性及基本常识，知道心理若有疑问怎样才能获得帮助。

四、从实用出发，教会学生一些自我心理健康教育的方法常用方法：

1、学会放松。要使学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、阅读等方法调节放松。

2、与人谈心。使学生知道有问题要学会求助，找老师、长辈、亲友谈心，学会与人谈心一辈子受益。

3、喜欢写小练笔和日记，小学生要学会用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来。没得到本人的允许，教师和家长要尊重孩子的隐私。

4、在学习文化知识和基本技能的同时，还必须有计划、有目的地参加一些集体活动和社会交往，如体育比赛、文艺活动等，更好地培养多样的兴趣和爱好。

5、学会观察、分析、评价自己，逐步形成自尊、自爱、自信、自制的良好心理品质，有利于形成并长期保持积极乐观的心态。

6、那些已经形成的不良行为习惯的小学生应当在教师和家长的直接指导下，努力抑制和改正自己的缺点，发扬自己的优点，不断完善自己的个性

    作为班主任，要观察学生在校的情况，及时与家长沟通，做到防患于未然。认真观察孩子的性格是否开朗，是否活泼主动，好奇心强；跟父母的关系是否融恰，能不能主动与父母、老师沟通，同学关系好；是非观念、自觉性、是否强；学习欲望强烈与否，面部表情愉悦不愉快，精力是否充沛，是否善于交友不孤独等。来观察孩子是否有心理问题，努力使学校教育和家庭教育形成合力使学生成为“乐于学习、工作；情绪乐观、稳定；人际关系和谐、融洽；能面对现实，适应环境，能认识自我。

    在对学生实施心理健康教育的整个过程中，学校教育始终处于主导地位，家庭教育却起着关键作用。作为教师，特别是班主任，是连接家庭教育和学校教育的纽带。我们要经常与家长联系，反映学生在校情况，了解在家表现，针对情况制定心理个案。家长更应该主动了解学生在校表现，配合老师做好孩子的心理工作。只有这样学生才会有一个健康的心理，高尚的人格。

                              李  青

                              一（2）班

                               2009年3月25日

男人的心

都说女人心深似海，最毒不过妇人心。我却认为这个世界上最最狠毒的是男人，最最难测的是男人的心，最最难懂的是男人的情。

婚前，你是一切，你是圣女，他可以当牛马，伪装成一只羊。婚后，你是附属，你是牛马，他是上帝，暴露成一匹狼。“翻身农奴把歌唱”是他们真实的写照。

男人心像流云，漂泊不定，花心男子多如牛毛，好男人少之甚少，你以为你找到了世少最好的男人，可七年后的你遍体鳞伤，他只想从你这儿得到，从未想过付出。没有回报的爱只能失败。

试想，哪个女人会一如既往傻傻等待，不求回报，除非她脑子进水。

其实每个人的心理都在寻求平衡，寻找永恒的爱，可一旦失去平衡，得不到想要的爱，她会失落，严重的悲哀。痛悔自己的眼睛，世界太模糊，看不清。

为什么受伤的总是女人，夜深了，你在为他担心，他却逍遥不回家；你彻夜难眠，他却鼾声大作；你频频拨电话，那边却无人接听，干脆关机。天亮了，你还在拨，直到开机，别人问你：“有什么事？”你傻不傻？

当一切想通，看透，这世界就这么回事，男人女人，谁也不是离不开谁，这世界少了谁照样转。为什么不给自己的心放放假，太累，太痛。早就没了心，支离破碎，无法修复。

算了吧，离家的男人早已把一切带走，不要再幻想，更不要做梦，等他的谎言。

不要问，不要说，请你放手……

爱的迷茫

曾经看过一篇文章，说真正爱你的男人总会在无意间惹你生气，不爱你的男人总会用甜言蜜语来迷惑你。无法体会，更无法理解。

经历了太多，还是不明白什么是爱？

难道爱一个人就一定要伤害对方吗？没有伤痛的爱就不是真爱吗？不经历风雨的爱就不值得一提吗？听见别人唱：“不经历风雨怎么见彩虹。”可为什么非要经历风雨呢？这是个必然考验吗？

问了太多，是因为自己正经历爱的考验。

当两个人的爱经历了热恋、结婚、生子、变异，爱显得那么苍白、无力。

也许我一直不知道什么是爱，“身在福中不知福吧！”

可我就是很迷惑，难道真的是这样， 婚姻到了七年，它就会痒痒，就会发生变异。大概是我不会正确处理这段变异的感情，老用别人的错误来惩罚自己，折磨自己。

任凭心灵空虚，疼痛，最后麻木。我没有了心，变得迷茫。不知道何为爱情？何为幸福？何为婚姻？何为义务？只知道自己想逃离，逃到一个没有人知道的地方，深深地埋藏，不再谈论爱情，不再想那些是是非非、恩恩怨怨、牵牵绊绊……

好想，好想，一个人静静，不再受伤，不再……

2009年2月7日

沉迷于网络游戏的男女

什么样的男女会沉迷于网络游戏呢？

1、单身，有充足的时间上网和聊天。

2、已婚，不干家务活，也不教育孩子。

3、以游戏中的感官刺激来取得快感和成就感。

4、利用网络游戏行骗诈钱。

5、精神极度空虚无聊，游戏人生。

网络游戏会带来什么样的危害呢？

1、单身男女会马不停蹄地奔波于游戏中，乐此不疲。

2、夫妻感情失调，一方过度劳累，一方清闲无聊。

3、沉迷于网络游戏不能自拔，没有理想，失去人生目标。

4、会给一些社会闲人制造行骗的机会。

5、个别品质恶劣的女人会充当游戏中所谓的红颜知己，不负责任地谈情说爱，厚颜无耻地破坏他人家庭。

在这里我想奉劝那些玩游戏的男女：

1、玩游戏要有个度，如果沉迷之中，不能自拔，不如不玩。

2、如果因为游戏导致家庭发生危机，夫妻感情不和，应立即终止游戏。

3、不要自以为是，因为聪明反被聪明误。

写这篇文章只想提醒大家，网络太虚幻，现实很残酷，人生短暂，想要活得精彩，就要正视自己，勇敢面对。提醒沉迷于网络游戏的朋友，千万别伤人伤己。

2009年1月31日

聪明糊涂心

短暂的分离是治疗伤口的良药，一点没错。当两个相爱的人之间出现了误会，走不出怪圈又找不到和好的理由，我想最明智的做法就是分开。

15号他去乌市开会。从他走到今天已经四天了，刚开始憋着一口气，说好谁也不理谁。可内心的牵挂无法阻拦信息的发射。我无法隐瞒自己的感情，我想念他，没有他，我日夜难眠。从他走的第一分钟，每分每秒，都是那么难熬。扳着指头数，还有几天他会回来。

 不知道他的感受是否和我一样。以前都是我亲自送他出门，千嘱咐万叮咛，这次我没有没有送他，没有说一句话。

爱情需要保鲜，否则它会失效。大概我忽视了这一环节，自以为已经牢牢抓住了它，没有给它添加任何作料，于是它变得平淡而缺乏激情。平静的湖水需要石头的激活，让我们感谢小小石子，是它让我们懂得爱情需要保鲜，生活需要激情，爱人需要珍惜。

 女人要温柔，要贤惠，要聪明，更要有一颗“糊涂心”，夫妻之间有时难得糊涂，因为每个人的内心深处都有他不想告诉人的秘密。如果你硬要解读，只会伤害对方。夫妻之间无秘密的说法我不敢苟同，一个善意的谎言也许会避免很多伤害，就像《真实的谎言》里一样。

 以前我不懂，现在我懂了。一颗聪明糊涂的心，会给更多的人带去快乐。

天下本无事，庸人自扰之。我想人应该活的潇洒些，没必要寻根究底，自寻烦恼。

快乐是女人年轻的秘诀，新年将至，祝天下所有的女人聪明，美丽，拥有一个幸福的家。

2009年1月18日

弘扬传统文化，学习文明礼仪心得体会

为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯。我中队在本学期开展了“文明伴我行，礼仪伴我长”为主题的教育活动。

具体是：

开展“我身边的礼仪”故事比赛，“校园竞开文明花”演讲比赛，“画身边的文明礼仪”等活动。

利用国旗下讲话、周会、中队会等时间，对学生深入开展日常行为规范教育，大力推进文明礼仪。

通过活动，我想谈几点体会：

1、教师一定要以身作则，作为传道授业解惑的育人者，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。因此在日常生活中，我们要注意自己的一言一行，因为那会影响到学生，作为班主任一定要严格要求自己。

2、建立文明监督小队，各小队要认真实施监督任务。

3、在学生中开展 “做文明学生，做合格小公民”。比一比，谁能在校勤学识礼、关心同学、尊师爱校，遇到师长要问好、行鞠躬礼，同学之间使用文明礼貌用语，做一个好学生；能在家孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、爱惜东西、自觉做家务劳动，做一个好孩子；能在社会敬老爱幼、爱护公物、遵守交通规则、遵纪守法。

4、结合每周的升旗仪式，我们把它作为培养学生文明礼仪的一次庄重而严肃的教育活动。在升旗仪式过程中，开展看谁站最笔直、行礼最标准、歌声最嘹亮的比赛，我们应该把爱国教育、理想教育、集体主义教育、礼仪养成教育有机的结合起来。既庄严实在、又有教育效果。

5、把树立典型与带动全面结合起来。

我们要弘扬先进，树立典型。定期开展评比“文明小标兵”、“文明好学生”、“雏鹰争章评比”活动，每月评比一次。表扬先进，鼓励后进。

6、把学校与家庭结合起来。

学生的礼仪教育需要家长的配合，应该经常和家长取得联系，和他们多交流，争取他们的支持和理解，共同教育好学生。鼓励学生争当文明小标兵，养成讲文明，懂礼貌的好习惯。要最大限度地落实家庭教育与学校教育互相配合，使学校的礼仪教育从学校延伸到家庭。

相信，通过学校，家庭的共同努力，学生勤学、知礼，讲文明、懂礼貌的行为习惯会进一步养成，会把中华民族的优良传统进一步发扬光大。

李   青

2009年1月6日

如何在新形式下关注学生、教师的发展？

新课改犹如一股春风扑来，针对如何更好地关注学生的发展，谈以下几点：

1、关注学生的心理感受。

以往我们总是用自己最大力量把教材的知识灌输给了学生，学生只是识记，我想这就是传统教育所造成的不良现象。在课堂上应该多提一些“傻问题”，多表扬学生，激发学生的兴趣，让学生变得主动，更加聪明和自信。尤其是年龄小的学生，有意注意时间短，持久性差，往往会影响到课堂学习的效果。我们要学会欣赏学生所讲的，鼓励学生大胆讲出自己的想法，无论合理与否，只要学生自己发现的、想出来的、讲出来的，就应该给予一定的鼓励。

2、关注学生解决问题的能力。

我们的教学不仅要看重学生对目前知识的掌握,更重要的是让学生掌握学习的方法和学会解决问题的能力。我们把握好学生发展的方向，不能太计较学生每个单元成绩的好与否，应该花更多的时间和精力，去思考我们教学是否符合学生终身发展愿望和能力的提升。

3、关注学生的个性学习。

每个学生是不同的个体，有着不同的生活背景，他们在学习中有着不同的经验与体会，对同一个问题的解决，不同的学生也会表现出不同的思维习惯及见解。因此，在我们的教学上，应该尽量向学生提供足够的信息，使每个学生都有成功的机会、成功的体验，从而激发学生学习兴趣。评价学生时，尽量减少学生间的横向比较，鼓励学生超越自我。

4、关注学生的自主权。

我们要牢固树立以学生为主体的教学观念，激发学生参与意识，把主动权归还学生，相信每一位学生都有发展，给学生提供更多的参与机会，给学生搭建一个自主学习的舞台，培养学生为了适应未来的生活而努力准备。

总之，在新的教育理念下，我们应该更多的关注学生，让他们学得轻松愉快。

李  青

2008年12月28日

学习十七届三中全会心得体会
　　通过学习《十七届三中全会》精神，我深刻认识到学习十七大党章的必要性和重要性，我们应该从我做起，把十七大精神贯彻落实到自己的实际行动中，落实到自己的学习过程中。
　　科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。通过学习，我对科学发展观有了更加深刻的认识，今后一定要进一步深刻领会和把握科学发展观的科学内涵和精神实质，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，把科学发展观落实到具体行动上、渗透到实际工作中。  
　　环境对我们来说也是一个非常敏感的话题，日益严重的环境问题也一次次的抨击着我们的心房。保护环境需要全社会每个人的共同参与，作为新时期的大学生，我们一定要做好先锋模范带头作用，用自己的实际行动，为我们国家建设“两型社会”贡献出自己的力量。
　中共十七届三中全会研究了新形势下推进农村改革发展的若干重大问题，认为在改革开放30周年之际，系统回顾总结我国农村改革发展的光辉历程和宝贵经验，进一步统一全党全社会认识，加快推进社会主义新农村建设，大力推动城乡统筹发展，对于全面贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。  
　　汶川地震没有摧垮我们，却使中国人的自豪感、向心力迅速提升。刚刚过去的北京奥运会和残奥会，更是向世界展示了中国卓越的创造力和组织能力。而神舟七号则是中国科技与经济实力的集中体现。从神一到神七，中国航天事业的每一次进步，都建立在技术实力和国力强盛的基础之上，建立在中国人的勇于梦想、敢于创新之上。

只要我们懂得珍惜和更加努力发展经济，不忘公民精神，不停地追求进步，一起拥抱共同价值，我们期待北京奥运会引领着我们中华民族向着更高更强更快地发展。  
　　看到成绩的同时，我们更应该注重成绩背后的故事。看到党的正确领导，看到政府正确决策，全国人民的辛勤汗水。我们党总是以其敏锐的目光和发展的观点在每一个重要机遇期，始终不渝的坚持实事求是和改革创新的态度作出一次一次伟大而正确的决策！
　　想到这一切，更加坚定我始终跟党走，为共产主义奋斗终身的信念，我们的路还很长，社会主义的建设大业还需要我们建设，相信在我们的共同信念和努力下我们的祖国会更加强大，我们的人民会更加幸福！
　　作为党员，我真正地从心里感觉到“中国共产党代表中国最先进的生产力”这句话所代表的含义，正是在中国共产党的领导下，我们的国家才能在巨大地震灾害中顽强的挺了过来，并把奥运会举办成有史以来最成功、最完美的一届，这都是在我们党的领导下，改革开放三十年来所取得的丰硕成果的积淀。我为中国人民自豪，为中华民族骄傲！我还要加倍努力，争取为党、为国家和人民贡献自己最大的力量。

党的十七大的召开恰似饥渴的农田喜逢大雨，让中国的教育更能深入人心，也使中国更有望能达到强国富民的目标。我相信中国的未来是不可估量的，只要我们努力学习为实现全面建设小康社会的宏伟目标而共同奋斗，明天的中国更能在世界放发出耀眼的光环。我们将尽最大努力提高农村学龄儿童特别是外来工子女的学业素质，为农村教育改革作出应有的贡献。

李  青

2008年12月28日

云水情

空中流云，

地上静水，

云水相恋。

云是水的掠影，

水是云的折射，

云水遥相望。

奈何？

奈何？

总不能相依！

怎么我找不到快乐？

             ——疏子（作词）

轻轻地风在吹，

吹走了梦中人。

走来走去，

走不出迷宫。

我要的是什么？

心情起起落落。

带走的是快乐，

留下的是伤悲。

怎么我找不到快乐？

快乐就这么艰难。

怎么我找不到快乐？

快乐离我太遥远。

啦……啦……啦……啦……

教学中，我们常遇到学生缺乏参与课堂教学的热情。发现和提出问题的意识不强，对出现的问题乐于回答者也是寥寥无几，课堂气氛沉闷。

造成这种现象的原因是什么呢？经调查发现，学生在课堂教学中存在心理障碍的一个重要方面，主要表现在：

有的学生信心不足，特别是学习能力较差的学生，由于经历了较多的挫折，自卑感强，自然不敢轻易表述。有的学生性格内向，言行拘谨，羞于在公众场合亮相，即使有深刻的理解，也不可能参与课堂教学；有的学生可能有某种原因对老师存在敌对的心理，不愿发表见解。这些心理上的障碍严重影响着学生学习的自主性。

如何增强学生的自信心，使学生以积极的心态参与课堂教学呢？

一、帮助学生形成正确的自我意识。

我们应该充分发挥教育中的主导作用，帮助学生形成正确的自我意识。要善于发现学生的特长，为他们创造表现的机会。使他们享受成功的喜悦。千万不能动不动就说学生笨。给他们扣上“差生”、“弱智”的帽子。

二、为学生创设心理自由的氛围。

只有心理上感到安全时，学生才能敢于表现和发展他的发散形思维。教师评价学生的回答时，不能简单以对或错来判断。应重视展示学生的思维过程，坚持正面引导，哪怕是微不足道或幼稚可笑，只要有益于发展创新能力，就应受到赏识和表扬。对性格内向的学生，更要加倍呵护，多给他们展示的机会，让学生感觉到你喜欢他（她），尊重他的发言，每个人都有发表言论的自由。

三、激发学生的心理需求。

只有心理上产生需求时，学生才能以极大的热情投身于课堂教学。不断培养学生求知的兴趣能激发学生的心理需求。兴趣是学生学习的最佳动力。只有通过努力能达到的学习目标才能引起学生的兴趣。

四、建立融洽的师生关系。

师生关系的好坏直接影响学生学习的状态。对喜欢的老师，能专心学习，善于思考、勇于创新；反之，则昏昏欲睡，甚至捣乱。因此，必须保持良好的师生关系。

作为教师，我们要尊重、信任每一个学生 ，不要因为成绩、性别、出身等因素而产生偏爱。课堂教学中，学生发言时，教师要面带笑容，投以信任的目光，全神贯注的聆听；学生发言正确时要及时表扬，发言精彩时要带头鼓掌，千万不要吝惜“Good”、“ Good Good”“ Good Good Very Good !”一类的赞美词。发言机会要尽量均等，尤其要注意多给那些自卑感强的后进生有表现的机会。

如果你做到了，相信你的课堂不再沉寂。

                                                                2008年12月23日

小学生心理健康教育总结

一学期就要结束了，本班很多学生在学习方面都有了巨大的进步，心理也朝着健康向上的方向发展。这既有学生本身的努力，也有家长的协助，更有教师耐心的指导，下面我就本班的心理健康教育做小结：

一、 走进学生 帮助学生。
　　由于小学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上独立意识较差，所以小学生很容易发生心理行为偏差。 
    近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。

因此，通过讲故事、学生表演小品、小组讨论、学生点评的方式，让学生在寓教于乐中接受相关的知识。

在家长开放日，结合学生的平时表现和家长及时交流。给家长相应的指导，让他们多关心孩子的成长，多注意孩子的心理变化。

二、通过课堂教学渗透心理健康知识。

课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程，从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教育素材，在各科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。
    三、联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康。

由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。

有些父母认为孩子才得壮、不生病就是健康，这是不全面的认识，事实上，在一些孩子的身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹等行为。然而，由于认识的片面性，不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理健康发展的。在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正，引导他们热爱生活、关心他人，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。 

在心理健康教育实践中，我们深深感到在小学进行心理辅导的重要性和迫切性。担负着培养下一代重任的小学教育，在当今科学技术飞速发展、竞争日益加剧的今天，我们更应当注重学生潜能的开发，培养学生良好的社会适应性，保持健康的心理。

实践证明，教师只有融入学生，才能够倾听学生的声音，为他们烦恼而烦恼，为他们快乐而快乐。要使学生的心理得以健康发展，教师必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。

                                                                李   青                 

                                                一（2）班

                                                 2008年12月

上帝的赐福

今天抓新楼房，一大早我们就来到群艺馆，等待抓阄。

由于人没有到齐，一直处于等待中，大概是紧张，手心一直冒汗。说实话，我不敢抓，因为自我感觉手气一直不佳。每次抓学生，总抓差生。

等呀，等呀……

一直等到中午一点，才开始抓，先抓次序，再抓楼层。我一直很紧张，生怕抓个五楼。还是他比较沉稳，当别人喊17号时，我的心快跳出来了，他在那个小箱子里摸了摸，拿出一个小阄，打开一看201，二楼，高兴死我了，心中充满了喜悦，和旁边的同伴相拥而笑。

今天是个好日子，上帝来到了我的身边，赐福与我。不论以前有多少不开心的事，都随着今天的抓房事件而结束。

    从今天开始，一切新的起点，一切重新开始，我要好好生活，用心经营我的家。相信这是一个幸福美满的家。

情非得以

大雪纷飞，徘徊在十字路口。

内心无数次祈祷。

我再等一分钟，或是下一分钟，奇迹会出现。

何去何从？

是前进，是放弃？

任冰冷的雪花化为滚滚泪水。

无助的挣扎，

是伤痛，是无奈？

任滴滴血丝划过我的心。

年年岁岁花相似，岁岁年年花不同。

青春一去不复返，

我所能拥有的又是什么呢？

是爱情，是婚姻？

是忠贞，是背叛？

也许一样都没有，

揪人的抉择。

想要逃，想要飞，

却没有方向，也无处可逃。

雪花无情摧打，

心中无限悲情，

欲罢却不能。

仰天长啸，

往事不堪回首。

  泪眼迷蒙心更伤。

国外孩子出生后，最重要的事就是请牧师给孩子洗礼，起名字，因为这个孩子将有一个全新的开始。

而我，这一周所经历的事足以让我的心灵得以净化，这不能不说是一次精神的洗礼。让我一切重新开始，开始新的生活。

其实生活很公平，对每一个人都一样。我的爱也是如此，既有甜蜜的一面，也有酸涩的一面。通过洗礼，我发现自己真的要好好改变，不该像以前那样任性，冲动。凡事要冷静，慎重，不能想当然的去做。夫妻间要多忍让，多为对方着想。

换位思考显得多么重要。

婚姻对每一个人来说都是必须经历的，其中有许多的无奈与抉择。而维持好自己的婚姻是最艰难的，因为你要面对很多诱惑与考验。一旦你疏忽身边的爱人，他会跑，会逃，会离去。一旦失去就无法挽回了。

爱就是一瞬间的抓住，一瞬间的消逝。

“让暴风雨来的更猛烈些吧！”它只会将美好的婚姻击得粉碎。生活不需要风浪，平静的海面是一种享受。婚姻需要停靠在恬静的港湾，它不需要波涛汹涌的起航。

就让我们在细雨中慢步，在彩虹下欣赏，在星光下相知，在晚霞中相惜。

万众瞩目之下，刘翔因伤退出了比赛。我的心除了失望，更多的是担心。我和亿万观众一样从奥运会开幕式到今天都盼望着观看刘翔110米栏的精彩表现。可……

暂时的沉默，我伤心地关掉了电视，不再看下面的比赛，就像失去了航标。

解说员说刘翔的运气不好，他此时的心情也是难过加遗憾，因为在自己的家门口没有参加比赛。

可我想说的是，从刘翔一出现，我就发现他的表情痛苦，预跑时左右腿不一致，当时我就有一种不祥的预感，他可能跑不了，因为前一轮美国选手就因受伤退出了赛道。可我还是祈祷着……

为什么知道刘翔受了重伤，还让他参加比赛？让所有关注他的人从沸点跌至冰点。是因为他名气大吗？非要制造一定的社会舆论吗？奥运拼的是一种精神，而不是名利！

希望刘翔早日康复，早日踏上赛道，为国再度争光！

一件运动衫（课文）：

康威老先生叫我去他那儿走一趟。

我到他家，老先生叫我把他的一双旧鞋送到城里吉特勒先生的鞋店修一下。我们两家是邻居。康威先生年事已高，帮他做点儿事是应该的。

就在我等着他把鞋脱下来的时候，一辆小轿车开过来，一位先生带个小男孩走下车，想要点水喝。这时，小男孩身上的红色运动衫引起了我的注意。这是我见到的最漂亮的一件运动衫，前面印着一只蓝色的仰着头的大角麋鹿。

小男孩看上去跟我的年龄差不多大，14岁左右。他喝着水，康威老先生养的两只小狗咬他的鞋带。小男孩转过身和小狗一块儿玩起来。我大着胆子上前，问小男孩运动衫是在哪儿买的，多少钱一件。他告诉我在城里的商店，货架上全是这种运动衫。

他们走了以后，康威老先生用报纸将旧鞋包好，从衣兜里掏出一元四角五分，对我说：“对不起，孩子，我只有这一点钱了。”

我夹着老先生的鞋要走时，他叫住我：“快点儿把鞋修好。告诉吉特勒先生，我就坐在这里等你回来。”

我一边走，一边想着那件红色运动衫。我回到家，对妈妈说那个小男孩身上穿的红色运动衫以及上面印的蓝色大角麋鹿有多棒，没一会儿，妈妈给了我三块钱。

到了城里，我先到小男孩告诉我的那家大商店，找到挂着那种运动衫的柜台，毫不犹豫地用三块钱买了一件，一出商店我就穿上了，心里充满了自豪。

在吉特勒先生的鞋店里，我将鞋子放在柜台上。他检查了一下鞋子，然后转过身瞧着我，摇了摇头，说：“没法再修了，鞋底全坏了。”

我夹着那双旧鞋走了鞋店。

我在街角抱着鞋站了一会儿，好像看到老人在小屋里赤脚等着我。我瞥了一眼这双老人穿得不能再穿的破鞋子，心想这双鞋子可能是他最亲近的东西了。

我又一次站在商店的门口，把运动衫脱下来走进了商店。

我向售货员说明为什么要买一双鞋。

“噢，我认识那位老先生，他来过几次。”售货员和颜悦色地说，“他常想要双软点的鞋子。我这儿还有几双。”

她转身拿出一鞋盒，盒子上的标价：4.5美元。

“我用这件运动衫再加上一元四角五分买下这双鞋，可以吗？”

售货员没说什么，她拿来一双长腰袜子，放进鞋盒里。

我把那件骄傲的仰着头的大角麋运动衫放在柜台上，抱着鞋盒走出商店。

我走回那间熟悉的小屋，一本正经地对康威老先生说：“吉特勒先生说你的鞋不能再修了，鞋底全坏了。”

老先生的眼睛没有出现失望的目光。“噢，那就算了，把鞋放在这儿，我自己还能修一修，再穿一段时间。”

我打开鞋盒，那双崭新的软皮鞋呈现在他的面前，他那双大手拿着鞋，不停地抚摸着，泪水从面颊流了下来。他站起身，从枕头下面拿出一件印着仰着头的大角鹿红色运动衫。

“我早上看到你眼睛一直盯着这件红色运动衫。当那父子二人打猎回来时，我用一只小狗跟那个小男孩换了他的运动衫……”

随感：

为什么要写这篇文章，因为我的心灵被文中老少善良的本性深深打动着。心灵悸动的刹那让我不得不写下这篇随感，也许是希望更多的人像我一样被感动。

小男孩善良的本性让他放弃了自己强烈渴望得到的运动衫，善良的本性让老人卖掉了自己心爱的小狗换来一件运动衫。这种交换，不再是物品交易，他超越了人性，超越了世俗。它让我们看到物欲横流的今天还有善良所在，并不是所有的东西都可以用金钱衡量的。

我感动着，有种欲泪而出的感觉，强忍心痛，想想周围的人、事，是自己付出太少，还是没有足够的善良呢？

赠人玫瑰，手有余香，只有帮助了别人的人才会得到别人的帮助。这么简单的道理又有几人能参透？

“我本善良”，这句话大家都常放在嘴边，可又有几人能做到？所谓善良，我的理解就是当别人需要帮助时能出手相助，而并非落井下石。

真心祝愿：人间真情常在，伸出我们的手去帮助那些需要帮助的弱势群体，相信你的善良会得到好报。

整整四个小时的开幕式，从礼花绽放，舒展画卷，五环出现，美丽飞天，开幕式表演，无不向世界展示中国悠久的历史文化和现代高科技技术的运用。

其中“地球”的创意十分新颖，也是最能表现“同一个世界、同一个梦想”的亮点。“地球”上装有九个轨道，58名演员用威亚拉着，像失重般进行倒立行走及空翻等高难度动作。这项技术是国内首次使用，国外也不多见。

不可不提的是焰火表演。象征奥运会一步步走向北京的29个大脚印，从“鸟巢”内壁飞泻而下的“星星瀑布” 都意味着梦想成真。

活字印刷”的表演更是一大亮点。舞台上凸现的巨大“活字”并不是由机械操控的，而是由上千名演员表现的。最后一个“和”字体现了中国人最美好的心愿“世界和平”。

最后是李宁腾空飞起，凌空绕场一周点燃主火炬塔。这是开幕式的最后也是全场最精彩之笔。圣火点燃的一刹那，全场振奋，奥运会正式开始了。

作为一个中国人，看到如此气势宏伟的鸟巢，如此高科技的光影效果，如此创新的开幕式，我的心灵受到了强烈的震撼！

奥运会开幕式的成功，让全世界的中国人挺直了脊梁，中国了不起！北京最美！

昨天上午十点，北京奥运会举重项目战幕拉开，在首先进行的女子48公斤级决赛上，我国选手陈燮霞以总成绩212公斤（抓举95公斤，挺举117公斤）获得了冠军，并且打破了奥运会纪录，这也是中国代表团在本次奥运会上的首枚金牌。

北京奥运会射击男子10米气手枪决赛，中国选手庞伟在最后一枪中打出了9.3环，从而以总环数688.2环夺得该项目的金牌！这也是中国代表团获得的第二枚金牌。

今天郭晶晶和吴敏霞成功卫冕女子双人3米板冠军，郭文珺在奥运会女子十米气手枪比赛中夺得金牌。在北京科技大学体育馆举行的奥运会女子柔道52公斤级决赛中，中国选手冼东妹战胜朝鲜选手安琴爱夺得冠军。

对于喀什和库车县发生的爆炸事件，我深表遗憾，作为新疆人我真为这些人感到羞愧，但我相信这些人的行为只代表个别现象，绝大多数的新疆人都衷心祝愿奥运成功。

现在中国金牌总数名列第一，让我们共同为中国加油！为奥运健儿加油！

前天去买衣服。刚开始说好了价钱，老板娘不同意，我也并没看上，只是觉得还可以。正准备寻觅更合适的店家。老板娘把我叫住，说：“哎，生意不好做，开个张，给你吧！”我像捡了多大便宜，马上付账，走人。

回到家一试，蹲不下去，裆太浅，腿绷得太紧。当时只站着试，没蹲下，更没全面考验这条裤子，一看是品牌，价格也适宜，就买了。说实话当时的心理就是占了便宜。

转头去找老板娘。说明来意，她脸色立马变了，说：“早上卖你，够便宜了，现在要换，那要加钱的。”天哪，换条中裤，要我加35元，苦不堪言。只怪自己当时掏钱太利索。

进店后，老板娘的态度更是让我寒心。她只顾忙着怎样说服别人买她的衣服，根本没理我。寻了一阵，实在没有合适的中裤。我对老板娘说：“这样吧，我也不换了，我买你别的衣服，要补多少我给你。”老板娘立马笑脸相迎，一条又一条的裙子，各式上衣，套装。我无语，只能如此了。

选好裙子之后，谈加价，老板娘在价钱方面怎么也不让，因为前面的钱已经砸进去了，我只能赔，又搭了一百元。

当我走出店时，老板娘笑着说：“下次还来呀！”

我在想：“宰我没商量，下次还敢来！”

细细想一想，这其中主要原因是我，购物太草率，花钱买教训吧！当然也悟出一个道理，做生意的人只认钱，不认人，前脚出门，后脚不认帐。

希望我的教训能给大家带来一丝感悟。

切记：购物，钱不可掏得太快！

    应该说今天的学习是轻松的,在原有基础上创建了学生支持材料、教师支持材料、制定了详细的单元实施计划，还修订了单元作品。虽然作品不是很完美，毕竟是花了时间精工细酌。细看自己的作品还是欣赏有加。只是我们不应局限于现学，更应该注重实效。

    好想到海边吹吹风，听听海浪的声音。看了大海，似乎看到了她宽阔的胸怀，一切疲惫，烦恼一扫而光。

       今天的任务就是学习Frontpage软件的使用,然后制作一个学生网站。由于第一次接触这个软件，以前没有用过，刚开始是一头雾水，摸不着方向。只好先尝试着瞎弄，好在摸着了点头绪。

       我发现网页的制作和幻灯片的制作有相似之处，都是一页一页地做，最后做好链接。页面可以是不同风格，也可以个性化。还好，一切顺利完工。

       收获不小，我能在这么短的时间内学会软件的使用，制作出学生网站，说明悟性还可以。我对自己比较满意。

       当然不能学了就忘，最好以后能在实际中得到应用。否则就白学了。

           通过今天的学习，我对课程框架问题中的内容问题和基本问题有了进一步的认识，认真修订了学习过程。

       我的困惑就是对学习过程中的内容问题和基本问题的层次把握不好。在第一次的考试中,我在制定框架问题这一项中打了B,也是对自己的鞭策。在以后的框架问题上要仔细斟酌,认真修订,才会让自己的单元计划真正运用在实际教学中。

        今天的学习任务很多，时间很紧。有时候都跟不上老师的步伐。不过我还是很努力了，不仅制作了“我的单元”演示文稿，还学会了添加作品引用记录，又制定了详细的学习过程。通过学习我发现自己制作幻灯片的操作非常熟练，但制定的学习过程不够详细。我还要不断地进行修改，同时和前面所学的内容紧密联系起来，只有不断完善，才能制定出周密的学习过程。

           今天好多了,不管是心理上还是操作上都有进步。

       今天的学习内容主要是用幻灯片介绍自己的单元。本来很简单的制作，可惜我的图片背景太难看，导致浪费了不少时间。不过一切还算顺利，基本完成了。

      总之，继续努力，成功在望。

             好可笑,第一天,云里来，雾里去，慌里慌张,忙来忙去，原本很熟悉的建立博客的操作也一塌糊涂,真搞不清是自己晕了,还是机子真有问题。

    哎,一声叹息,只怪自己平时学得不扎实。从今天开始一定努力学习英特尔网知识，决不能再处于滞后状态。

高速发展的信息化时代，需要班主任工作也必须不断充实、创新。回顾这几年的工作，感到管理好一个班集体，可以从以下用五个方面来着手：
    一、激励为主题：
　　激励之下出好学生——这是我当老师以来最大的体会。学习上需要激励，班级管理上也同样如此。长期的批评和高压政策只能产生两种后果：要么自信心彻底丧失，破罐子破摔；要么表面上屈从，实际孕育着强烈的愤懑和反抗。所以，对班级的激励是我多年来工作的主题。“我们是一个很不错的班级。”“我为自己能成为你们的老师感到骄傲”。这些用第一人称表达出来的话语，既让学生和我融合在了一起，更让学生的自信心高涨，荣誉感倍增，班级工作开展起来也就得心应手了。
    二、训练为根基：
    在激励这个主题下，唱的是训练的戏。小学生的自我控制能力毕竟还不强。因此，常规训练是班级管理中需要常抓，反复抓的重头戏。常规要求是什么，要一条一条明确地讲给学生听。讲要精，练要多而广。大的方面要练习，如早操、路队，小的方面也要练，如课前准备，课间倒纯净水等。告诉每个学生我们要做到什么，为什么要这么做，再教给学生我们应该怎么做，这些看似琐碎的小事一定会让学生终生受益的。常规管理做到了细、实，班级秩序自然就井井有条，学生的活动和学习也就有了良好的保证。
    三、活动为抓手：
    活动是增强班级凝聚力的最好方法，也是对学生进行思想道德品质教育的最佳方式。在班级管理中，我组织学生开展了各类活动。有围绕学校大队部要求开展的，如：围绕“雏鹰争章”活动开展了“雏鹰的翅膀不再沉重”中队主题活动。由于外出活动受到条件限制，我就利用学校里背投、网络进课堂的优势，经常给学生播放展示新闻资料。通过观看各种违法受到严惩的新闻，懂得了遵纪守法的必要性；通过阅读发生在学校里的各种事故案例，明白了保护他人也是保护自己的道理。在一次次活动中，学生逐渐成长起来，逐渐有了自我辨析的能力。班级也在活动中逐步凝聚成一个团结的，有思维能力的集体。
    四、帮教为辅助：
    世界上没有两张相同的树叶，在集体这棵大树上，也总有那么几张叶子承受不住虫咬风侵。小学生正如那渴望长大却依然娇嫩的绿叶，需要园丁精心呵护。在与学生朝夕相处中，我努力做到观察细微，及时发现学生的变化。对于学生思想上的问题抓住时机疏导。班级中有个心理脆弱，焦虑孤独的特别学生，需要我特别的耐心、细心，我就对她多倾注一分关爱，帮助她处理好学习困难，同学矛盾，尽量让她心情舒畅，安心学习。只有在细致的个别帮教下，才能保证班级中的学生个个养成良好的品质。
    五、放手为目标：
    教是为了不教，管是为了不管。让学生养成自我管理，自我约束的能力和习惯是我的大理想，也是教育的最终目标。为了这个目标，我在班级中每学期进行各服务岗位的竞选。我以人人有机会，人人得到锻炼为指针，不断更新优化竞选方式，形成了一套班级条线选举的制度。学生参与积极，能力得到了很大的提高。更重要的是学生在竞选中懂得了竞争与团结的关系，明白了荣誉与付出的关系。学生们在竞选演说中说道：“我明白只要有一个人来和我竞争，我就会落选，但我不怕，因为我想为大家服务”，“我知道小组长不是一个职位，而是一个服务的岗位”。通过竞选上岗的班干部积极性高，在这个基础上，我充分给予班干部管理班级体的权力，进一步调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理班级，记载中队小家务，组织安排主持班队活动。学生有了责任感，使命感，工作积极主动，班级各个条线都管理得井井有条，在学校的各项评比中都取得了好的成绩。
    班主任工作是千头万绪、纷繁复杂的，但是，看到学生在良好的集体中从幼稚的孩童成长为有思想，有能力的少年，一切的苦都变成了甜。一个班主任是教育这片海洋中的一粒粟，但只要有爱心和责任心，即使是小小的一粟也能开花结果。我愿继续做这样的沧海一粟，以自己的微薄之力 作一份贡献。                                               

    5月12日四川汶川发生8.0级特大地震。在这场突如其来的大地震中，涌现出许许多多可歌可泣的舍己救人的感人故事，感动得我热泪盈眶，感动之后，一种无限的敬重和敬仰在心头升起，并促使人性和人的精神不断升华。
　　一个个感人肺腑的英雄事迹撞击着每个人的心灵，一桩桩惊心动魄的英雄故事激励着活着的每一个人。也许，地震中，像这样舍己为人的感人故事还有很多很多；也许，地震中，像这样英勇无畏的感人故事还有很多鲜为人知。尽管如此，但他们的所作所为，惊天地，泣鬼神；他们的精神和品德，苍天可鉴，日月可鉴。
　　我忽然想起著名诗人臧克家的一句诗：“有的人死了，他还活着。”是的，这些英雄都已经死了，但我们相信，他们还活着，而且，还会永远地活着。他们不是活着的人，而是活着的灵魂和精神；他们不是活在有形的日子里，而是活在人们无形的心中……无数革命先烈走了，但是，他们的英雄事迹永不衰败，他们的革命精神永世长存，他们的精神和人格魅力永远激励着一代又一代的青年人。这一次，也不例外。
　　一个人的生命是有限的，但是，关爱他人是无限的；一个人的生命是短暂的，但是，人性的光辉是永恒的。因此，虽然有许多人在地震中舍己为人献出了生命，但是，他们的精神在瞬间释放了万仗光芒，而且，必将永世长存！
　　在突如其来的特大自然灾害面前，为了保护学生生命安全，有那么多的教师用自己的生命换了学生的生存。21岁的绵竹市幼儿园老师瞿万容用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板，她身下紧紧护住的那个孩子得救了，而她却停止了呼吸；年近50岁的德阳市汉旺镇东汽中学教导主任谭千秋张开双臂扒在课桌上，身下死死护着的4名学生都活下来了，而他却永远地离去了；小学教师苟哓超三次冲回危在旦夕的教学楼救学生，当他第三次冲进去后，一块一吨重的混凝砖块砸向他，那一瞬间，他将两个孩子藏在自己的怀中，孩子得救了，而他却永远地走了；吴忠洪、杜正香、张米亚、向倩、汤宏……这些年轻的老师，或留下嗷嗷待哺的孩子，或留下白发苍苍的双亲，没有和心爱的人道别，在那一瞬间，他们选择了同一个姿势，紧紧拥抱着他们深爱的学生。人毕竟是人，斗不过钢筋、水泥和砖块。虽然一个人的生命是有限的，但是，关爱他人是无限的；一个人用他的短暂的生命但是换得了人性的永恒光辉。

身为教师，看到地震中有那么多的学生被地震夺去了生命，非常的痛心，为他们的不幸感到惋惜，尤其是在汶川和北川的学校上学的学生。但反过来看，这些地区的孩子们又幸运的，是他们的老师用责任将他们从死亡边缘拉了回来，是教师那种“学生生命高于一切”的使命感造就了一代优秀教师群体，在灾难面前他们首先想到的是学生，首先保护营救的也是他们的学生，在生死关头勇敢地抛开一切，一心为了学生，他们永远是我们教师学习的楷模。

    通过看在地震中英勇献身的教师的事迹，我深深地体会到“责任”二字的重大意义。我很想去做一名志愿者，在灾区为这些老师们的孩子也做点什么，但是，现实并不允许我们每一个人都去灾区。作为老师的我们，也必须具有强烈的责任意识，无私的奉献精神，才能使家长放心地把孩子交给我们。实践证明，履行责任是实现人生价值和赢得荣誉的阶梯，任何人都有追求荣誉的天性，实现人生的最大价值，要把这种意愿变成现实，履行责任是唯一的途径。一名教师，只有尽到对学生的责任，才能是好教师；尽到对教育的责任，才能是好公民。

作为一名教师，我为他们的壮举感动的同时，决定从以下几个方面去做：

1、从点滴做起，进一步做好教书育人工作。

2、要用爱心和责任感做好本职工作，真心爱护学生，精心备好每一节课，认真批改好每一次作业，耐心做好每一次辅导。

3、要以学生成长成才为目标，从方方面面关心学生的成长进步，促进学生全面发展、健康成长。

                                                                        李  青

党的十七大二次会议结束了，通过认真学习，我认为学习十七大精神必须突出一个“实”字。

一要联系实际。

理论联系实际，是我们党一贯坚持的马克思主义学风，是我们党具有旺盛创造力和持久战斗力的关键所在。学习宣传贯彻党的十七大精神，要坚持理论联系实际，紧密联系本地区本部门的工作实际，紧密联系广大党员的思想实际，坚持学以致用、用以促学，把用党的十七大精神武装头脑、指导实践、推动工作作为学习的出发点和落脚点。要通过学习宣传贯彻党的十七大精神，更加坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系不动摇；增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，更加自觉地走科学发展道路，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面；进一步明确本地区本部门的具体奋斗目标，提出改革发展的新思路新举措，推动经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展；努力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，使发展成果更多体现到改善民生上，促进社会和谐，维护社会稳定。

二要指导实践。

实践是检验真理的唯一标准。对党的十七大报告和《党章》（修正案）的学习，要始终立足于指导今后的工作实践，把学习党的十七大精神的收获转化为推动工作的强大动力，使我们的工作更加符合科学发展观的要求，更能满足最广大人民群众的需求。要通过对精神的领会和理论的学习，提高党的执政能力和水平，以便更好地为人民服务，将党的根本宗旨落到实处。不能为了学习而学习，或者说学的是一套，而做的是另一套。对党员干部而言，要通过深入学习，深刻领会党的十七大的主题，深刻领会党的十六大以来所取得的成绩，深刻领会改革开放的伟大历史进程和宝贵经验，深刻领会中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，深刻领会实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，深刻领会社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等方面的重大部署，深刻领会以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程的重大任务。

三要讲求实效。

学习宣传贯彻落实，是一个循序渐进和融会贯通的过程，不是一蹴而就的事情。学习的方式如何，将直接影响到效果的实现。应该说，现在有些地方在抓传达学习、抓贯彻落实时，确实还存在着一些问题：有的是能力问题，对中央精神理解不透，领会不深，所以贯彻执行起来打了折扣；有的是习惯问题，总是下意识地用一些老方法旧套路，还是从文件到文件，从会议到会议，老办法没效果，新方法又不会；有的是态度问题，主观上就不求甚解，做起来是任务主义，甚至是小和尚念经，有口无心；有的是方法问题，为学习而学习，学习工作两张皮，根本没有好好地结合到一起；有的是责任问题，认为学习不学习无所谓，于是常常采取秘书代学、代吹、代做的假、大、空的方式，欺骗上级、欺骗自己、欺骗群众。这些问题说到底，都是一个指导思想的问题，都没有用“讲求实效”作为衡量标准和目标要求，满足于知道了、做过了，而不问实际效果如何。

思想是行动的先导，学习是进步的阶梯。党员领导干部作为学习宣传贯彻党的十七大精神的组织者、实践者、推动者，必须先学一步、学深一层、学透一些，领导干部要带头学，党员同志要主动学，全面领会贯彻十七大精神，加倍珍惜今天改革开放的丰硕成果，更加紧密地团结在以胡锦涛为总书记的党中央周围，以更加饱满的热情投入到日常工作中去，在实现科学发展、促进社会和谐的伟大实践中，勤奋学习，踏实工作，艰苦奋斗，勇于创新，为推动我国经济社会又好又快发展作出新的更大的贡献。   

                                                                         李   青

当我看到我们敬爱的总理在废墟中捡起小学生的一双鞋和一只书包时，当我看到那个三岁的敬礼男孩时，当我听到人民教师谭千秋用双臂来护住四个学生而自己不幸遇难的时候，我看到人民解放军用血肉之躯为灾区的同胞铺出一条生命之路来的时候，当我看到广场上数万人民自发为灾区同胞默哀、为四川加油、为中国加油的时候，当我看到民工兄弟借来路费奔赴灾区当志愿者的时候，我忍不住会流泪！我真的是既心痛又感动！5月19日14点28分，防空警报在城市的上空响起的时候，我们怀着沉痛的心情为死者默哀，为生者祈福！那一刻，我感到我们十三亿人民的心在一起跳动，我们同呼吸，我们共命运，我们和灾区的同胞在一起！

我感受到了党中央对人民的关爱，为了普通民众下半旗，在全世界都是第一次，人民的地位、普通民众的生命高于一切，我的心灵被深深地震撼和感动！真正感受到什么是以人为本！感受到了十三亿人民心连心，形成一股巨大的中国力量！在这个力量面前，任何困难我们都能克服得了！勇敢而坚强的人民是任何困难也吓不倒，打不垮的！

作为共产党员，我们不应该仅仅停留在心痛和流泪上，我们要拿出实际行动来，为灾区的同胞尽一份责任，中心职工党支部非常及时地号召我们为灾区献爱心，我们都竭尽所能，为灾区献出自己的一份爱！但是我觉得作为一个党员，我们做的应该更多！不一定是惊天动地的大事，人人都做一件小事，就是了不起的大事。

1、在灾难面前，共产党员应该保持清醒的头脑

地震发生后，网上有很多的消息，比如在QQ群里我们会遇到有人与亲人失去了联系，灾区需要的物资、灾区需要血型等等，这些消息我们应该转发，如果擅自去灾区帮忙，有可能会帮倒忙，但是这些，我们还是能做而且能做得到的。遇到这种情况，我们毫不犹豫地转发，希望举手之劳能为灾区的同胞出一点力，尽一点心。

2、但是对于有一些不利于民族团结的言论和消息，我觉得应该去制止，如果不去制止，最好也别传播。

3、是不以捐的钱财多少来衡量爱心。

地震发生后，我们国家在很短的时间内就筹到了上百亿的善款，直到现在，还有无数人源源不断地往灾区捐款，这些都让我们感动并且感受到了中华民族大家庭的温暧。我认为捐钱的多少并不能成为衡量爱心的标准。捐一分钱和捐一千万都代表捐款者的心意，我们不应该对此横加指责。我觉得这是一种不理性的行为。捐款是自愿行为，不应该成为负担，每一个人有自己的情感表达方式，每一个人也有自己做人做事的方式，只要他没有违反道德和法律，我们都应该尊重他和理解他。

我觉得作为一个共产党员，我们都要自觉地以大局为重，不随便孤立和打击任何人或团体。我觉得这不是小事，有一句成语叫“三人成虎”，说的人多了或者附和的人太多了，便会形成一种不良的意识，这对我们的社会价值观都是有害的。

逝者已去，生者还要继续前行，地震给我们的教育和反思很多很多，我想说的是，不要小看每个人的能量，就象这次地震中一样，每个人献出一点爱，就会凝聚成一股巨大的力量，比如我们每一个人都有或都会有孩子，开家长会的时候以真实的案例为教材，要求学校做好安全教育，就会尽最大可能减少未来不可测的灾难中的伤亡，相信我们每一个人的影响能力，关注身边的事情，把每一件事情做好，生活就会越来越美好！

                                              李  青

4月23日，我校进行了作文研讨汇报课，一共四节，每堂课都有自己的独到之处，学生的精彩发言更是给我留下了深刻的印象：

如：刘英老师的“一件难忘的事”， 告诉我们要想写出好的文章必须发自真心，写出真情。只有来源于生活中的真实事件才能读起来感人，难以忘怀。学生写了父母怎样辛苦劳作，怎样关心自己，照顾自己，冒着大雨给自己送雨伞的事，既真实又令人感动。

再如：杨秀琴老师的“美丽的校园”，这堂研讨课重在指导学生怎样修改好自己的作文，使其更生动，更形象，更具体。首先让学生欣赏一组校园美景，因为就在生边，对于学生来说亲身感受过的，说起来滔滔不绝，写起来自是下笔有神。接着出示一篇学生作文，让同学们点评优点和不足。通过学生的评论，既让同学们发现了问题，同时也产生了修改的兴趣。最后让学生修改，直到文章变的丰满，具体。

听了她们的课对我触动也很大，虽然我教的只是一年级的学生，只要求孩子能写一两句完整的话就行，但基础也是很重要的，如果一年级就打好了写作的基础，到了中段，不用费劲学生就会自己修改习作，不断提高写作水平。

在语文教学中，对老师来说，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。为此，我觉得在作文教学中关键是要激发学生的写作兴趣。为了培养学生的习作兴趣，提高学生的作文能力，我认为在教学中要做到以下几点：

一、观察生活，获得第一手资料。

观察是学生获得作文材料的主要来源，也是写好作文的前提和基础。观察练笔范围广，开式多，它对学生认识事物、增长知识、发展智力有着深远的意义,不少学生的作文脱离实际，生编硬套，字词不够就用废话凑，像挤牙膏似的想一句写一句，最后还编得头昏脑胀，语言干巴巴，枯燥无味。如何改变这种现象呢？  

1、教给学生观察的方法。

2、要选择好观察对象。

让学生从身边熟悉的事物写起，如写“校园的变化”，我先指导学生按一定的顺序观察校园的变化，重点抓住榆叶梅和柳树。让学生按颜色、形状、气味三方面仔细观察他们的特点，再指导学生观察榆叶梅开花时的样子，一阵风吹过后柳树的样子。学生掌握了一定的观察资料，回班交流就有了一定的素材，写起来就不会空洞，自是滔滔不绝。

二、积累材料，灵活运用

现在有不少学生课外阅读量达不到，特别是我们团场的学生,缺乏写作材料，对作文望而生畏。要想让学生的作文有话可说，有物可写，平时就要教给学生积累资料的方法，提醒学生注意写作材料的积累，多读课外书籍，多收集名人警句，多摘抄好词佳句。让学生把课文中学过的好词好句运用到自己的小短文中，这样文中句子就会生动，具体些。

三、点评作文，修改作文。

叶圣陶老先生曾一再呼吁“能不能把古老的传统变一变，让学生处于主动地位呢？”学生“养成了自己改的能力，这是终生受用的。”这也是叶圣陶老先生语文教学的思想，“教是为了不需要教”在作文教学上的体现。所以，在作文教学中，必须让学生养成良好的修改习惯。

一方面向他们介绍古人名家锤字炼句的故事，进述好文章不是写出来的而是改出来的道理，提高他们认真修改草稿的自觉性，另一方面教给学生修改作文的方法。第一篇作文学生打好草稿后，都要选择一篇有共同毛病的作文抄在黑板上，指导学生逐字逐句推敲，让学生用修改符号进行正确的改正。修改完后，再让学生比较修改后的作文和刚才的作文，使学生清晰地感知到好文章确实是改出来的。再让学生运用这样的方法修改自己的作文，学生有了修改作文的兴趣，也掌握了一定的方法，自然也养成了习惯，这对提高学生的习作水平大有好处。还可以让同学之间互相修改，这样更迅速地提高他们的写作能力。

四、多鼓励，少批评 ，重讲评。

我们在批改学生作文的时候，应该尽量肯定他们的优点，用委婉的语言指出作文中的不足之处。兴趣是最好的老师。孩子们有了兴趣，就会乐于学习。要重视讲评艺术，来激发学生的习作兴趣。每篇作文我讲评两次。学生作文草稿交上来后，我先粗略地看一遍，好、中、差各选一篇，在课堂上评改，表扬好的思想、选材、词句，指出不足之处，再让学生自己修改作文，写得不好的还要重写。最后誊清上交的作文，我再认真复批、讲评。第二次讲评，着重表扬改后有进步的同学。特别是对于写作基础差的孩子，要坚持正面引导，以鼓励为主，充分肯定他们的点滴进步，让他们品尝成功的喜悦，满腔热情地帮助他们学习写作。这样，虽然辛苦，却事半功倍。学生受到老师热情洋溢地称赞后，就会对作文产生浓厚的兴趣，再也不会畏惧写作文，反而会主动要求写日记或小练笔。

五、让学生品尝成功的喜悦。 

写作水平的提高是一个循序渐进、从易到难的过程。我们老师有时对学生要求过高，期盼太切，责之甚严，使学生产生畏难情绪。作为老师要善于发现学生习作中的闪光点，发掘其中的创新和睿智的的火花，整篇作文、记叙、描写、议论，一段话，一两个句子，只要确有“独到之处”，就应给予热情的鼓励，如：让学生欣喜地有感情地朗读自己的作文、或张贴于壁报栏让其他学生阅读等，再辅以科学精当的引导，学生的习作水平会逐渐提高，其写作的兴趣会日渐强化，形成良性循环直至最佳状态。

总之，在作文教学过程中，困难重重。不是一天两天能把学生的作文水平提高的，要靠平时点滴的积累和不断地切磋。只有充分调动起学生的写作兴趣，才能让他们真正热爱写作。

李  青

2008年4月

今年全国上下全员参与，包括小学生积极投入体育活动，锻炼身体，迎接奥运。

本周，我校也开展了一项体育活动，美其名曰“蒙古舞健身操”。

首先是班主任培训，然后是学生培训，其次健身操大赛。每天下午第三节课在活动室学习舞蹈基本动作，然后跟音乐。由于严重缺乏锻炼，一个小时下来，连蹦带跳，大汗淋漓。早晨，一觉醒来，腰酸背痛，腿肚子硬邦邦的，走路都不对劲。

练习过程中最为可笑的莫过于有些动作，当你做得不标准时是挺可笑的，如：策马扬鞭，我的手没有弯曲，简直像抓救命草。再看抬腿跳，这么好听的名称被大家喻为“瘸腿”，看其动作是有几分像。我喜欢“挤奶，飞鸟，抖肩”这几个动作，做起来很优雅，简直是一种美的享受。

这项体育活动得到了广大老师和同学们的喜爱。

对老师来说：

一、最好的减肥方法。

二、最佳的美身之术。

所以大家练得不亦乐乎。

对学生来说：

一、最好的游乐方法。

二、最佳的锻炼之术。

所以学生玩得欢天喜地。

奥运给我们带来了希望，带来了快乐，带来了解放，带来了……

父亲，

是一盏明灯，

时明时暗，

却始终照亮我的人生。

一天的清晨，

灯心不燃，

父亲悄然离去，

我的人生从此失去了航标。

人总要逝去，

但意义不一。

有的人走了，

轻如蚕丝，

飘飘渺渺，

无人挂牵。

有的人走了，

重如天鼎，

生生世世。

永不忘记。

父亲的爱，

深植在我心中，

他就是一盏灯，

指引着我走完人生。

清明时节雨纷纷,

路上行人欲断魂。

每年清明我心碎，

只因父亲早逝去。

父亲，

天堂里，

你可好？

想念你。

都说女儿是妈妈的贴心小棉袄，那是没有结婚前。结婚后，女儿有了自己的家，要为家事烦心，每天忙不完的事，久而久之，难免淡忘了生身父母。而这也使母亲难过，伤心，自己千辛万苦养大的女儿就这样白白拱手相让了。

今天我就遇见了这样一位母亲，女儿找到了一个好归宿，自己对女婿也满意，可就是莫名的失落，惆怅。怎么回事呢？原来自从女儿新婚，一个月，仅给二老打了一次电话，简单的问候过后就挂了。母亲想不通，这女儿怎么连父亲的病也不关心一下。难道忘了？

听了这位母亲的话，我深有感触，孩子没结婚前，始终没长大，什么事都由父母张罗。一旦结婚，那就得单另起灶，事事操心。母亲永远牵挂女儿，女儿享受母爱的同时却忘了回复这份爱。

《常回家看看》这首歌唱出了多少老年人的心，多少父亲母亲的伤悲。听见了吗？这是父母深情的呼唤，常回家看看，如果太远就常打电话吧，那怕只字片言，也是暖人心的。

我想对成了家的女儿们说一声：“别让你的爱迟到！”

谁言寸草心，报得三春辉。来时做母亲，方懂女儿心。

一开学，就发现三位老师没按时上班，是何原因？急性阑尾炎，胆结石，脊椎盘突出！听听，怪吓人的。

下午放学后，我们一行人来到一同事家探望，其丈夫拿出一张纸，里面包着两块拇指甲大小的石头，告诉大家这是从她胆囊内取出的，医生说如果再不发现，后果不堪想像，里面的七八块石头把胆囊已撑变形了，一旦胆囊破，石头就会进入肠内，那时开刀清肠至少20厘米，哎，要人命呦！

大家问起胆结石的各种症状，说着无意，听者有意，浑身不爽。“有啥不能有病，健康比啥都重要。”

当老师的太辛苦，平时再疼也要忍着，只有等到放假才有空去好好检查，不检查没事，一检查就是大病，太委屈自己啦！

快要“三八妇女节”啦，希望女同胞们多多注意身体，有啥不舒服的赶紧看，千万别硬撑着。身体是革命的本钱，谁能保证万无一失？

青山常在，绿水常绕。青山不复，绿水不流。最后，祝女同胞们无病无灾，快乐幸福！

今天下午，我们在学校打扫积雪。回到班里，一翻书包，发现妈妈给我的80元钱不翼而飞了。我找呀，找呀！找了半天也没找到。就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。心里也很害怕，没有告诉老师，就哭着跑回了家。

刚回到家，爸爸妈妈看见我哭，连忙问我怎么了？我哭着说：“我把你们给的80元钱弄丢了。”听完这话，他们直接气蒙了。我真想对他们说声对不起，可没有勇气，心想：“既然钱已经丢了，再说抱歉的话也无济于事啦。”

最后，爸爸和妈妈只好给我舅妈打电话，让她过来，舅妈很快赶了过来。问清情况后，她给我讲了很多道理，我懂得了以后上课要认真听讲，不要把别人的话听错了，否则后悔莫及。通过这件事我还懂得了不论什么时候都要长个心眼，要有自我保护意识，俗话说“防人之心不可无”。

为次我打算做到以下几点：

1、认真倾听别人说话，一定听清别人说话的内容。

2、拿到钱要放好，再也不弄丢钱了。

3、孝敬父母，多帮父母干家务活。

4、努力学习，不断进取，争取进入前十名。

5、少吃零食，多吃饭，一个月的零花钱不能超过10元。

这件事给我留下了深刻的印象，对于我来说也是一次沉痛的教训。相信我,我一定能做到。

一年级的学生进入小学后，要学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；能较完整地讲述小故事，与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心，积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。那么，如何训练和培养一年级学生的口语交际能力呢？

一、把握契机，引导学生敢说、想说。

良好的开端就是成功的一半。一年级学生年龄较小，加上刚刚步入小学这个新环境，他们大都显得胆小、怯生，还没有养成在众目睽睽之下清楚、大胆表达的习惯，再加上方言的影响，很多孩子也没有说普通话的习惯。

因此，我在开学第一天就给学生营造了一个敢说、爱说的氛围和良好的交际情景，训练他们大胆开口说话。我首先向小朋友作自我介绍： “我叫xx,今年xx岁，我最喜欢……”让学生初步感知了语言交际的模式后，我顺势引导说： “谁愿意像老师一样勇敢大方地自我介绍一下，让大家都记住你呢？”这样一来，孩子们都想说话了。刚开始，孩子们的声音很小，我亲切地提醒他们：“如果你的声音再大些，就更棒了！不信，你再试一试！”结果，他们在老师和同学的期望与等待中变得更自信，声音变得更响亮了。刚开始只有为数不多的一些孩子敢发言，但是我始终注意多表扬发言的孩子最勇敢。渐渐地，学生举起的小手越来越多，同学们送出夸奖进步的掌声也多了；想说、敢说、大胆说的孩子也多了。第一次口语交际的机会就这样巧妙利用好了，学生表达的欲望就这样被唤醒了。

二、在语文课中，渗透口语交际的训练。

1．利用拼音教学，激发说话兴趣。

说话训练可以让单调的拼音教学课堂变得有趣、活跃。如学习整体认读音节yu时，我组了一个词jin yu，让学生说说：你还知道哪些鱼？学生的话匣子一下子打开了，说出了许多鱼的名字，甚至有很多是我没听说过的鱼。

2．把握识字教学，在扩词、造句中训练说话能力。

在识字教学中训练口语交际，最常用的方法就是扩词、造句。如一年级上册18课《借生日》中有个生字“今”，我让学生组词，学生组出了“今天、今年、今日，如今”等词，再让学生选自己喜欢的词说话。学生有的说“今天——今天，我满七岁了。”有的说：“今年——今年夏天，我要到北京去看姐姐。”还有的学生用本课另一个生字“雨”组出了“小雨、大雨、毛毛细雨、倾盆大雨、太阳雨”等丰富的词语。简单的识字教学丰富了学生的语言，提高了说话能力。此外，让学生说说你如何记住这个字，或说说某类字的构字规律，也可以训练学生的口语表达能力。

3．巧用插图，训练学生说话有序、具体。

一年级的教材中，每课都有插图，一定要充分利用插图，让学生一部分一部分观察之后，连起来说一说图意。如一册12课《雨点儿》第二幅插图很美，图上有蓝天、白云、鲜花绿叶、小草。在学文中我指导学生认真观察、说话，要求他们按从上到下的顺序观察图上有什么？学生看图后说出上面有蓝天、白云；地上有绿叶、花儿、小草；花上有蝴蝶。我再引导学生仔细观察云的动作、花草的颜色、蝴蝶的姿态，学生说的话变具体多了：在蓝蓝的天上，飘着朵朵白云。花儿更鲜艳了，小草碧绿碧绿的。蝴蝶在花上飞来飞去。我再让学生想象：下雨后，风一吹，花会怎样？好像在干什么？远远看去，小草像什么？蝴蝶的翅膀好像像人在干什么？学生在四人小组里讨论、交流，再选代表交流。利用课文的精美插图，指导学生把话说具体、说生动，这样坚持下来，学生的说话能力都有较大提高。

4．加强朗读教学，提高学生的语言交际技巧

借助课文的朗读教学，训练学生说有感情。加强朗读训练，也是培养学生口语表达能力的一种方法。学生受到良好的朗读训练，平时说话也会不由自主地运用一些朗读技巧，注意语音的强弱，节奏的快慢，语调、语气的变化，并带有丰富的感情色彩。在一册14课《自己去吧》中说话的角色有小鸭与妈妈、小鹰与妈妈，我要学生读出符合不同角色的语气。指导朗读第一段中小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”要求学生读出恳求、商量的语气；妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。”指导学生读出亲切、和蔼、鼓励的语气。学生读得不好，我就示范，一直到学生读好为止。我还用与分角色读、让学生之间分角色朗读、赛读，让朗读的形式多种多样，充分调动学生的朗读兴趣，培养学生感情朗读能力，以达到训练学生有感情的口语表达能力的目的。

三、精心设计口语交际课，让学生尽享口语交际的快乐。

一年级教材中有很多口语交际的内容，我每次都精心准备，和学生一起认真完成。如口语交际《我会拼图》一课中，老师先在黑板上拼图，学生观察，老师拼一步，学生说一步，师及时板书：先→再→接着→然后→最后，再在每个小环节板书相应的关键词，接着让学生按条理说话。再让学生自己拼图，小组内交流拼图过程。然后从四人小组中选出代表上台演讲拼图过程，由同学评出拼得好、说得好的学生。最后，为这些同学送上奖品，学生们欣喜若狂，得到的无比自豪；没得到的羡慕极了，心里也在暗下决心：下次一定要露一手。在这动手玩一玩、动口说一说的游戏活动中，自然地培养了他们说的兴趣及技能、方法。

四、延伸课本知识，拓宽交际范围。

在一年级上册有一课《小熊住山洞》，学生学了课文已明白：人与动物、植物要好好相处，我们的家园才会美好。课后，我布置学生回家查一查资料，找一找植物对人有什么好处？人类伤害动物、乱砍树木有什么坏处？准备一节题目为《保护环境》的补充（延伸）口语交际课。学生如八仙过海——各显神通，通过到图书馆查书、上网、请教父母及老师等渠道准备了丰富的资料。课上交流时，学生们发言十分踊跃，也有很多话题可说。语言虽幼稚，但他们对资料搜集的认真，对环保知识的关注令我感动。这样，既加强了环保意识，丰富了学生的知识，更锻炼了口语交际的能力，真是一举多得。

五、融口语交际于活动中。

学生在校内参加的活动其实很丰富多彩，春游、秋游、野炊、夏令营、庆元旦、庆“六一”、庆国庆、书法比赛、绘画比赛、拔河比赛,接力赛……这些都是学生喜欢的活动，都是语言交际的好素材。学生在课外、在生活中也有很多快乐、开心的事，跳绳、滑雪、游泳、看灯展……只要给予指点，学生就会说个不停，乐个不停。学生的创造力与想象力也会在其中得到升华。

总之，只要我们在平时的教学中，多给学生机会，激发其表达的欲望，把握契机，有步骤地进行指导，学生的口语表达的能力就一定会得到很大的提高。

怎样做一名兵团精神的实践者和传播者的发言稿

兵团精神是新疆生产建设兵团创业者们留下的宝贵遗产。是兵团儿女用青春、热血和生命凝成的。艰苦奋斗，无私奉献，开拓奋进的兵团精神，成为兵团事业不断发展的强大动力。我们学习完“十七大会议精神”后，一定要将兵团精神发扬光大。
　　一、抓住与时俱进这一关键弘扬兵团精神。
　　抓住与时俱进这一关键弘扬兵团精神，以勇往直前、积极奋进的不懈追求，奋发向上、努力开拓的精神状态，自强不息的品格，升华兵团精神。

二、抓住党的先进性弘扬兵团精神。
　　兵团精神是党的先进性的写照，是在兵团事业蓬勃发展的过程中凝聚起来的，兵团事业的发展，离不开兵团精神的支援和鼓舞。没有兵团精神的发扬，就没有兵团事业的今天。

三、抓住执政为民这一本质弘扬兵团精神
　　兵团精神是在兵团职工群众的不懈奋斗中凝聚起来的，是以国家利益为重、甘于牺牲、甘于奉献的奋斗中不断升华的，体现了为人民服务的本质。

作为兵团一名党员教师，一定要自觉维护新疆各族人民的团结进步，按照中央关于“边疆同守、资源共享、优势互补、共同繁荣”的要求，始终把职工群众的利益放在第一位，时刻把群众的安危冷暖挂在心上，改善工作作风，贴近群众、贴近实际，还要做到一下几点：

1、做崇尚师德的力行者和传播文明的奉献者
    在工作中要有执着的进取心，对名利要有平常心，对同事要有坦诚心，要保持好的心态。要以师德高尚为美、以勤奋工作为本、以无私奉献为乐,不因工作或生活上的小事而伤和气。一切从全局考虑，从服务于学生着想，以饱满的工作热情投入到教学工作中去。
    2、做教育的实践者和不断进取的开拓者
    要培养自己奋发向上的锐气，要埋头苦干，奋发进取，岗位建功，做教育教学的排头兵。还要善于向有经验的教师学习，牢固树立责任意识，做好本职工作，尽心尽责做好每一件事。
    3、加强理论学习，努力提高业务水平。

要加强教育教学理论的学习，不断提高教育理论素养，建立起先进的教育理念。切实加强教研工作，提高教育教学水平，更新教育观念，创新教育模式，改进教育方法。

4、大力进行课堂教学改革，提高教学效率。

由注入式教学转变为启发式教学，由学生被动听课转变为学生主动参与，由单纯知识传授转变为智能并重。

总之，在教学中要不失时机的培养学生自主学习、合作学习和探究学习的习惯，坚持能让学生自己观察,自己思考，自己表述，自己动手，自己总结。在课堂教学中教师要转变角色，起好引路作用，教给学生学习方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。让我们做一名优秀的兵团精神的实践者和传播者。

今天我过生日

每年都要过生日,亲朋好友,家里人一起快乐度过.温馨,舒畅。

    今年我更开心,因为通过网络我认识了更多的朋友,我想把我的生日借给大家,希望每个人开开心心，工作顺利,万事如意。

漫天烟花,漫天祝福！

昨天晚上，大家一起观看放烟花,漫天的烟花五彩缤纷,美丽极啦!

其实每年的元宵节都要放烟花,但今年的烟花感觉不一样。看着炮弹“嗖”的一声窜上天空，一声炮响,千万颗流星瞬间划过,拖着长长的尾翼,带给人们无数美好的祝福———新的一年，新的开始。

再看“万寿菊”，张开天罗地网，一束束向四面撒开，把新年的喜庆一一降在人们头上————好幸福呦！

还没醒悟过来，一团团火焰东方燃起，慢慢红起一片天，在耀眼的火焰下，每个人的内心都存有一个心愿———今年一定交好运。

送上祖海的“好运来“，与大家共赏：

歌词：

好运来祝你好运来，
好运带来了喜和爱，
好运来，
我们好运来，
迎着好运兴旺发达通四海。
叠个千纸鹤，
再系个红飘带，
愿善良的人们天天好运来，
你勤劳生活美，
你健康春常在，
你一生的忙碌为了笑逐颜开。
    真心祝愿天下有情人终成眷属，舒心小屋的朋友们开开

心心，祝所有人工作顺利，万事如意。

浅谈班级管理

班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
　　近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持“一个标准”，调动“两个积极性”，依靠“三个方面”的力量，发挥“四套班子”的作用。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。
　　坚持“一个标准”，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。调动“两个积极性”。

1、要尊重每个学生。

在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种“爱屋及乌”的效应。

2、发动大家参加班级管理的各项活动。

让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。

3、要求全班同学参加日常管理形成轮值制度。

每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。

4、在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。
　　调动“三个方面”的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。
　　学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。

我班有位同学经常撒谎骗人，放学后不按时回家，不能按时完成作业，养成了许多不良习惯。了解到这一情况后，我与家长商定：放学后由家长亲自到校接他回家，每天的作业写在一张纸上，让家长督促他完成作业。平时注意关心和提醒他，稍有进步就给于表扬和鼓励。坚持了了一段时间后，该生的学习和行为习惯有了很大的进步。

儿童心理学专家朱智贤说过：“学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。”不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康诚长。在班级管理过程中，我还经常结合时事政治，强化思想教育和班级管理工作。利用周会课和中队课给学生讲抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例，给学生树立好榜样。

发挥“班干部的领头”的作用，即指班长、科代表、小组长。班干部是班级的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时，我坚持做到：人人参与竞选，力求把大家信赖的好同学推选出来，使他们一开始就具有良好的群众基础。每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干，把班级各项活动开展得形式多样。

作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必须德智体美劳一起抓，它们是相互依存，相互促进的。

1、不轻易取消学生体育活动的机会，并积极参加他们的活动

2、制度化地安排好每天的卫生劳。

3、利用班会和其他活动，尽可能渗入娱乐性的文体内容，例如每天的八分钟活动，班级竞赛活动等，以达到活跃身心，调剂生活，融洽关系。

4、在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与，充分发挥他们的特长，以带动其他同学积极投入。

5、积极参与学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增强大家的集体观念和竞争意识。
　　班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我们在实践中去探索方法，总结经验，使我们的班级管理工作水平不断跃上新的台阶。

女人只能给男人百分之五十的爱

前日，同事们聚在一起吃饭，大家一起闲聊。突然一位女士说了一个话题，大家不语，尤其是我张大嘴巴，欲言又止。

“一个女人只能给男人百分之五十的爱。

“为什么？”

“剩下的呢？”

一阵沉默后，女士又说了，“剩下的给孩子啦！”

有人长嘘一口气，有人不屑一顾，有人暗自窃喜，幸亏没说话，否则岂不让别人……

一男士对那位女士说“其实你知道吗？在你没说出剩下百分之五十给了谁时？她们每个人的心里都在想，剩下的百分之五十给了谁？都在等你的答案，不过很失望，竟然是孩子？”

是呀！我也是凡夫俗子，我也在想，剩下的给了谁呢？

现在的社会，每个人来自各方面的压力都很大，较容易精神出轨，只不过个人克制力不同而已。这个小小话题很能反映一些人的心态，渴望平静的生活中出现点什么，只是没机会，没条件。

你说呢？